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Dialogic sta conducendo, insieme a Oberon, una ricerca sulla competenza di squadra nell'istruzione 10-14.
Gli iniziative per l'istruzione 10-14 sono stati sviluppati per creare una transizione fluida tra l'istruzione primaria (po) e l'istruzione secondaria (vo). Gli studenti che seguono questo tipo di istruzione prendono la decisione definitiva per il vmbo, havo o vwo solo all'età di 14 anni. Nel nostro attuale sistema, gli insegnanti vengono formati per l'istruzione primaria o secondaria. Per insegnare agli studenti dai 10 ai 14 anni, gli insegnanti hanno quindi bisogno formalmente di una doppia qualifica e in alcuni casi è necessaria la presenza di due insegnanti. Per trovare una soluzione a questa situazione indesiderata, il Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca (OCW) ha avviato a partire dall'anno scolastico 2020-2021 l'esperimento sulla competenza di squadra: questo significa che il team che offre l'istruzione 10-14 possiede congiuntamente le qualifiche necessarie, senza che ciò debba valere per ogni insegnante individualmente. All'interno del team, gli insegnanti e le loro qualifiche si integrano a vicenda. Le scuole possono accedere alla competenza di squadra se offrono l'istruzione 10-14 e fanno richiesta.
Il Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca ha incaricato Dialogic e Oberon di condurre una ricerca sull'esperimento della competenza di squadra per l'istruzione 10-14. La ricerca si concentra sulla creazione della competenza di squadra, sui risultati ottenuti e sull'efficacia dell'esperimento. Sulla base dei risultati, verranno formulate raccomandazioni per la futura normativa. Nella loro metodologia, Dialogic e Oberon combinano un approccio approfondito con un approccio ampio. L'approccio approfondito prevede il follow-up nel tempo di massimo sedici partecipanti all'esperimento. Queste iniziative si sottopongono a un test iniziale, un controllo a metà e un test finale. Vengono intervistati o sottoposti a indagine direzione scolastica, consiglio di amministrazione, insegnanti, studenti e genitori. Inoltre, è previsto un approccio più ampio e meno intensivo, che segue le altre iniziative coinvolte nell'esperimento. La ricerca si conclude con un workshop con i rappresentanti delle iniziative, finalizzato a convalidare le scoperte e a fornire contributi per le raccomandazioni.
Durante il processo, verranno inviate tre relazioni intermedie al committente: a gennaio 2021, settembre 2021 e settembre 2022. Il rapporto finale verrà consegnato nell'ottobre 2023.
Scarica qui la prima relazione intermedia.
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