Inventarisering av kunnskapsforvaltningen i Waddenzeeområdet

På oppdrag fra Waddenacademie har Dialogic kartlagt kunnskapssituasjonen i Waddenzee-området og rollen som Waddenacademie spiller. Denne undersøkelsen involverte intervjuer med vitenskapelige forskere om Waddenacademies rolle og en bibliometrisk analyse av publikasjoner fra 2008 til 2018. For den bibliometriske analysen ble vitenskapelige databaser som Web of Science, Science Direct og Scopus, samt metasøkemotorene Microsoft Academic og Google Scholar, gjennomsøkt etter litteratur om Waddenområdet. På grunn av ulike disipliner med ulike publiseringspraksiser (tidsskrift, bok, grå litteratur) og emner, ble en del av resultatene manuelt vurdert for relevans for Waddenzee-området og tema. Deretter ble de gjenværende resultatene klassifisert med et maskinlæringsalgoritme. Det ble skilt mellom forskning som direkte omhandler de nederlandske, tyske og danske Wattene, forskning relevant for Waddenzee-området men gjennomført på andre steder, og forskning som tematisk passer til Waddenzee-området men uten en angitt lokasjon (for eksempel labforskning eller datamodellering). Når det gjelder relevans, viser det seg at de fleste identifiserte publikasjonene direkte handler om Wattene. Vi fant også en liten økning i antall publikasjoner i perioden 2008-2018. Når det gjelder temaer, ble publikasjoner klassifisert i henhold til de fire temaene i Trilaterale Kunnskapsagendaen, nemlig: - Tema 1: Klima, vann, sedimenter og undergrunn - Tema 2: Økologi, biodiversitet og romlige prosesser - Tema 3: Kulturarv, identitet og historisk forankring - Tema 4: Økonomi, samfunn og bærekraftig utvikling Vi fant at kunnskapssituasjonen, spesielt for de to første temaene, er godt ivaretatt og kan enkelt finnes og analyseres med vitenskapelige databaser. Kunnskapssituasjonen for temaene 3 og 4 er imidlertid mindre godt dekket av vitenskapelige databaser, er ofte på nederlandsk, tysk eller dansk (i motsetning til engelsk for de to første temaene) og i andre former enn vitenskapelige tidsskrifter. Denne forskningen er derfor mer fragmentert, noe som ytterligere kompliserer den automatiske klassifiseringen av resultater. Basert på den bibliometriske undersøkelsen og intervjuer med vitenskapelige forskere, har vi formulert noen konklusjoner og anbefalinger angående rollen og posisjonen til Waddenacademie. Vi konstaterer at Waddenacademie har en betydelig merverdi når det gjelder å samle og styrke vitenskapelig forskning om Waddenzee-området. Videre er det også noen fokuspunkter for de kommende årene, som forholdet mellom vitenskap og politiske og forvaltningsmessige spørsmål eller opprettelsen av et Waddenbibliotek med metadata om Waddenpublikasjoner. Last ned den komplette rapporten her. Ønsker du å vite mer? Ta kontakt med Pieter Jan de Boer or Max Kemman.