Monitoring en evaluatie van onderwijsbeleid en onderwijsinstituten
Bij goed overheidsbeleid hoort goede monitoring en evaluatie. Dialogic specialiseert zich hier al meer dan 25 jaar in, onder andere op het gebied van onderwijs. Dialogic heeft veel kwantitatieve kennis in huis, en weet goed gebruik te maken van onderwijsdata van bijvoorbeeld het CBS. Daarnaast biedt Dialogic expertise met tal van evaluatieprotocollen die relevant zijn in het onderwijs, zoals SEP, EMTO, RPE, en zbo-evaluaties.
Ten slotte verricht Dialogic ook evaluaties van instituten die te maken hebben met onderwijs. Hierbij kunnen we ook als ondersteunend secretaris voor een evaluatiecommissie fungeren. Dialogic is goed bekend met de werking van onderwijsinstellingen, met name in het hoger onderwijs, en de verhoudingen tussen onderwijsinstellingen en hun belanghebbenden. We hebben veel ervaring met het opzetten en begeleiden van site-visits.
Digitalisering van onderwijs
Digitalisering biedt het onderwijs veel kansen, maar ook uitdagingen. Schetsmatig kan onderscheid gemaakt worden tussen digitalisering (1) van de organisatie van het onderwijs, (2) in het geven van onderwijs en (3) in de inhoud van het onderwijs. Digitalisering in het onderwijs is daarbij geen doel op zich, maar een middel om een hogere kwaliteit van het onderwijs, en een verbeterd vermogen voor aansluiting op de maatschappij en arbeidsmarkt te realiseren.
Dialogic voert regelmatig verkennend en evaluerend onderzoek uit naar gebruik van leerling- en studentdata, AI, data-gedreven ondersteuning en ontwikkeling van nieuwe vormen van onderwijs en toetsing, en de impact van digitalisering op de organisatie binnen onderwijsinstellingen.
Internationalisering van onderwijs
Onderwijs vindt plaats in een internationale context. Internationalisering biedt veel kansen om onderwijs te verbeteren en leuker te maken. Dialogic doet al jaren onderzoek naar internationale samenwerking in het onderwijs, en de impact van internationalisering voor studenten, docenten en instellingen. Daarnaast is Dialogic gespecialiseerd in het uitvoeren van internationale vergelijkingen.
Kansengelijkheid in het onderwijs
Het onderwijs kan werken als motor voor kansengelijkheid of juist kansenongelijkheid. Het voorkomen van kansenongelijkheid is belangrijk, zowel voor leerlingen en studenten als voor de hele maatschappij.
Onderwijs draagt bij aan individuele ontplooiing en ontwikkeling, en ieder mens verdient dat. Kansengelijkheid is echter ook vanuit economisch en maatschappelijk oogpunt belangrijk: gelet op de uitdagingen waar onze maatschappij voor staat kunnen we geen talent verloren laten gaan.
Dialogic doet onderzoek naar oorzaken van kansengelijkheid, maar ook mogelijke oplossingen. Daarnaast biedt Dialogic ook expertise op gebieden die sterk relateren aan kansengelijkheid, zoals toelating en selectie in het onderwijs.
Aansluiting onderwijs-arbeidsmarkt
Een van de taken van het onderwijs is om mensen voor te bereiden op de arbeidsmarkt, zodat zij daar zichzelf verder kunnen ontplooien en bij kunnen dragen aan maatschappelijke uitdagingen. Dialogic doet onderzoek naar de aansluiting tussen onderwijs en arbeidsmarkt en de rol van studiekeuze daarin, en monitort de aansluiting onderwijs-arbeidsmarkt in meerdere sectoren. Hier vind je meer informatie over ons onderzoek naar de arbeidsmarkt.
