Dialogic voert in opdracht van Impuls Open Leermateriaal een behoefteonderzoek uit naar open leermateriaal onder docenten in het voortgezet onderwijs. Het onderzoek is in samenwerking met ICLON (Interfacultair Centrum voor Lerarenopleiding, Onderwijsonderzoek en Nascholing van de Universiteit Leiden).

Het onderzoek richt zich niet alleen op behoeften van docenten, maar op het bredere samenspel van kennis, houding, motivatie, ervaren belemmeringen, contextuele condities en gedragsintentie. Het gevraagde onderzoek is daarbij beschrijvend, verklarend en ontwerpgericht van aard. Als belangrijke onderzoeksstap wordt er een vragenlijst grootschalig uitgezet onder 750 docenten in het voorgezet onderwijs, onder meer uitgesplitst onder onderbouw en bovenbouw en vakcluster (alfa, bèta, gamma). Daarmaast vinden er vijf verdiepende groepsinterviews met docenten plaats. Uitkomsten worden vervolgens verder genalyseerd aan de hand van het Weten-Willen-Kunnen-gedragsmodel (gebasseerd op het Reasoned Action Model van Fishbein en Ajzen (2011)). Het onderzoek is in feburari gestart en loopt tot eind juni 2026. Voor vragen over het onderzoek kunt u contact opnemen met Menno Driesse.