Inventarisering av kunnskapsforvaltningen i Waddenzeeområdet

Dialogic har på oppdrag fra Waddenacademie kartlagt kunnskapsforvaltningen i Waddenzee-området og rollen som Waddenacademie spiller i denne sammenhengen. Denne undersøkelsen innebar intervjuer med vitenskapelige forskere om Waddenacademiens rolle og en bibliometrisk analyse av publikasjoner i perioden 2008 til 2018. For den bibliometriske analysen ble vitenskapelige databaser som Web of Science, Science Direct og Scopus, samt metasøkemotorene Microsoft Academic og Google Scholar, gjennomsøkt etter litteratur om Waddenzee-området. Siden dette omfatter ulike fagområder med ulike praksiser for publisering (tidsskrift, bok, grå litteratur) og emner, ble en del av resultatene manuelt vurdert med tanke på relevans til Wadden og tema. Deretter ble de gjenværende resultatene kategorisert med et maskinlæringsalgoritme. Det ble skilt mellom forskning som direkte angår de nederlandske, tyske og danske vaddene, forskning som er relevant for Wadden men utført på andre steder, og forskning som tematisk passer til Wadden men ikke er lokalisert (som labforskning eller datasimuleringer). Når det gjelder relevans, viste de fleste funnede publikasjonene direkte relevans til vaddene. I tillegg observerte vi en liten økning i antall publikasjoner i perioden 2008-2018. Når det gjelder temaer, ble publikasjonene klassifisert i henhold til de fire temaene i den Trilaterale Kunnskapsagendaen: - Tema 1: Klima, vann, sedimenter og undergrunn - Tema 2: Økologi, biodiversitet og romlige prosesser - Tema 3: Kulturarv, identitet og historisk forankring - Tema 4: Økonomi, samfunn og bærekraftig utvikling Vi fant at kunnskapsforvaltningen for de to første temaene er godt ivaretatt og kan enkelt søkes og analyseres med vitenskapelige databaser. Derimot er kunnskapsforvaltningen for temaene 3 og 4 mindre dekket av vitenskapelige databaser, er ofte på nederlandsk, tysk eller dansk (i motsetning til engelsk for de to første temaene) og i andre former enn vitenskapelige tidsskrifter. Denne forskningen er derfor mer fragmentert, noe som ytterligere kompliserer den automatiske klassifiseringen av resultatene. Basert på den bibliometriske undersøkelsen og intervjuene med vitenskapelige forskere, har vi formulert noen konklusjoner og anbefalinger om rollen og posisjonen til Waddenacademie. Vi konstaterer at Waddenacademie har en viktig merverdi når det gjelder å samle og styrke vitenskapelig forskning i Wadden-regionen. Videre er det fortsatt noen fokusområder for de kommende årene, for eksempel forholdet mellom vitenskap og politikk- og forvaltningsproblemer eller opprettelsen av et Wadden-bibliotek med metadata om Wadden-publikasjoner. Last ned den fullstendige rapporten her.