Hierdie teks is outomaties vertaal en kan dus verskil van die oorspronklike. Geen regte kan aan hierdie vertaling ontleen word nie.
Die program Eerst de Klas is gerig op voortreflike akademici wat hoogstens twee jaar gelede hulle studies voltooi het. Hulle kry die geleentheid om in hierdie program vier dae per week by 'n voorschool te werk en opgelei te word as 'n onderwyser (LIO / DIO), gekombineer met deelname aan 'n leierskapsprogram van die besigheidswêreld vir een dag per week.
Eerst de Klas is in die lewe geroep in 'n situasie wat gekenmerk word deur 'n groeiende tekort aan veral akademies-opgeleide onderwysers, in kwalitatiewe en kwantitatiewe sin. Hierdie tekort lei tot uitval van klasse, verhoogde werksdruk en organisatoriese wrywing, maar ook tot 'n gebrek aan 'n wetenskaplike houding en visie onder onderwysers wat veronderstel word om hul leerders voor te berei vir hoërskoolonderwys sonder om self 'n akademiese opleiding ontvang te het. Al hierdie faktore dra nie in 'n positiewe sin by tot die kwaliteit van die onderwys nie.
Eerst de Klas poog om meer mense - ook akademies-opgeleides - te werf vir 'n loopbaan as onderwyser. Deur die potensiaal aan akademies-gevormde onderwysers binne universiteite aan te spreek, kan die reservoir vir onderwysers beter gevul word en kan meer akademici, moontlik op 'n tydelike basis, aangemoedig word om in die onderwys te werk. Daarbenewens wil Eerst de Klas ook die beroep van onderwys beter sigbaar maak as 'n pragtige loopbaankeuse.
Dialogic is versoek om die tussen-evaluasie van Eerst de Klas in die herfs van 2010 te help vorm gee en te fasiliteer. Die doel is om te bepaal of die ontwikkelings in Eerst de Klas strook met die ambisies van die staatssekretaris, besighede, skole en deelnemers. Vir die evaluasie word gebruik gemaak van deskresearch, 'n web-enkelektroonstelling, onderhoude en 'n interaktiewe werkswinkel. Die resultaat van die evaluasie sal voorgelê word aan die Stuurgroep van Eerst De Klas.
