Denna text är automatiskt översatt och kan därför avvika från originalet. Ingen rätt kan härledas av denna översättning.
Förväntningarna på big data är stora. Allt fler organisationer försöker hitta svar på frågan om vilken betydelse big data har för deras produkter, processer och tjänster. Denna fråga är allt annat än ogrundad. Mängden data som lagras globalt har fördubblats varje år under de senaste tio åren. Inte bara volymen växer exponentiellt, utan också dataomsättningen och variationen i datan.
Man kan förvänta sig att denna utveckling skapar nya möjligheter för olika samhälls- och ekonomiska sektorer, inklusive utbildning och vetenskap. Trots att det finns många optimistiska berättelser om vilket mervärde big data kan erbjuda, återstår att se om dessa förverkligas. Att ha tillgång till en stor mängd data är ingen garanti för förbättring inom utbildning och vetenskap.
Därför har utbildnings- och vetenskapsdepartementet (ministerie van OCW) bett Dialogic att genomföra en översikt över användningen av big data inom utbildning och forskning, samt att ge en polariserad framtidsutsikt, beskriven genom en utopi och dystopi.
