Evaluatie van Hoger Onderwijs Voorlichtings Informatie (HOVI)

In opdracht van de HOVI-stuurgroep en het Landelijk Centrum Studiekeuze (LCSK) voert Dialogic dit voorjaar een evaluatie uit naar het HOVI-systeem, wat staat voor Hoger Onderwijs Voorlichtings Informatie.

Studiekeuze-informatie wordt door het LCSK (en andere organisaties) op verschillende manieren vanuit verschillende bronnen gepubliceerd. Om ervoor te zorgen dat de informatie die door verschillende organisaties wordt ontsloten gestandaardiseerd en up-to-date is, heeft het LCSK het HOVI-informatiesysteem ontwikkeld. HOVI bestaat inmiddels vijf jaar en wordt door bijna alle HO-instellingen gebruikt.

Ten behoeve van een op te stellen portfolioplan voor de komende vijf jaar heeft Dialogic de opdracht gekregen om door middel van een evaluatie te onderzoeken of HOVI nog voldoet aan de oorspronkelijke eisen en aan de huidige behoeften van gebruikers en onderwijsinstellingen. Het doel van de evaluatie is om vanuit verschillende invalshoeken zicht te krijgen op de sterktes, zwaktes, kansen en bedreigingen van HOVI, zodat van daaruit een meerjarig ontwikkelingsplan kan worden opgesteld.

Binnen de evaluatie worden de volgende drie invalshoeken meegenomen:

1. Vanuit de afnemers, met als doel om een beter beeld te krijgen van het gebruik en het bereik van HOVI-informatie door verschillende afnemers;
2. Vanuit de techniek, om meer inzicht te krijgen in de technische inrichting van het platform, en hoe er mogelijk een efficiëntieslag te behalen valt rondom techniek en design;
3. Vanuit de leveranciers, om zicht te krijgen op het gebruiksgemak van het dashboard en specifiek de API-koppeling.

Dialogic zal in dit onderzoek gebruik maken van deskstudie en interviews met relevante stakeholders binnen deze drie invalshoeken.