Denne teksten er automatisk oversatt og kan derfor avvike fra originalen. Ingen rettigheter kan utledes fra denne oversettelsen.
Overvåking og evaluering av utdanningspolitikk og utdanningsinstitusjoner
God statlig politikk krever god overvåking og evaluering. Dialogic har spesialisert seg på dette i over 25 år, blant annet innen utdanningsfeltet. Dialogic har mye kvantitativ kunnskap og er flinke til å bruke utdanningsdata, for eksempel fra CBS. Dialogic tilbyr ekspertise med en rekke evalueringstilnærminger relevante innen utdanning, som SEP, EMTO, RPE og zbo-evalueringer.
Dialogic utfører også evalueringer av institusjoner knyttet til utdanning og kan fungere som sekretær for en evalueringskomité. Dialogic har god kjennskap til hvordan utdanningsinstitusjoner fungerer, spesielt innen høyere utdanning, og forholdet mellom utdanningsinstitusjoner og deres interessenter. Vi har bred erfaring med å organisere og veilede besøk på institusjonene.
Digitalisering av utdanning
Digitalisering gir utdanning mange muligheter, men også utfordringer. Overordnet sett kan digitalisering skilles i (1) organisering av utdanningen, (2) undervisning og (3) innholdet i utdanningen. Digitalisering i utdanning er ikke et mål i seg selv, men et middel for å oppnå bedre kvalitet i utdanningen og forbedret evne til å tilpasse seg samfunnet og arbeidsmarkedet.
Dialogic utfører regelmessig utforskende og evaluerende undersøkelser knyttet til bruk av elev- og studentdata, AI, datadrevet støtte og utvikling av nye former for utdanning og vurdering, samt konsekvensene av digitalisering for organiseringen av utdanningsinstitusjonene.
Internasjonalisering av utdanning
Utdanning foregår i en internasjonal kontekst. Internasjonalisering gir mange muligheter for å forbedre og berike utdanningen. Dialogic har gjennom flere år forsket på internasjonalt samarbeid i utdanningen samt konsekvensene av internasjonalisering for studenter, lærere og institusjoner. Videre har Dialogic spesialisert seg på å gjennomføre internasjonale sammenligninger.
Like muligheter i utdanningen
Utdanningen kan være en drivkraft for like muligheter eller nettopp ulike muligheter. Å forhindre ulike muligheter er viktig, både for elever og studenter og for samfunnet som helhet.
Utdanning bidrar til individuell utvikling, og alle fortjener det. Like muligheter er også viktig sett fra et økonomisk og samfunnsmessig perspektiv: med tanke på samfunnets utfordringer, kan vi ikke la talenter gå til spille.
Dialogic undersøker årsakene til ulike muligheter og mulige løsninger. I tillegg tilbyr Dialogic ekspertise på områder som er nært knyttet til like muligheter, som opptak og utvelgelse i utdanningen.
Tilknytning mellom utdanning og arbeidsmarked
En av oppgavene til utdanningen er å forberede mennesker for arbeidsmarkedet, slik at de kan utvikle seg videre der og bidra til å møte samfunnets utfordringer. Dialogic forsker på tilknytningen mellom utdanning og arbeidsmarkedet, studievalgets rolle i dette, og overvåker tilknytningen mellom utdanning og arbeidsmarkedet i ulike sektorer. Her finner du mer informasjon om vår forskning på arbeidsmarkedet.
