Evaluering av loven om like muligheter for overgang til havo og vwo

Evaluering av loven om like muligheter for overgang til havo og vwo

Siden 2020 har loven om like muligheter for overgang til havo og vwo vært gjeldende. Loven skal sikre at elever får like muligheter til å gå videre fra vmbo-gl/tl til havo eller fra havo til vwo. På oppdrag fra det nederlandske departementet for utdanning, kultur og vitenskap (OCW) undersøker Dialogic og Oberon hvor effektiv denne loven er i praksis. Vi ser da videre enn antallet elever som går videre. Vi undersøker i hvilken grad elevene kjenner til mulighetene sine, hvordan de blir veiledet i valget sitt, hvordan skolene anvender de lovfestede reglene, og hvilke hindringer elevene eventuelt opplever. Vi ser også på elevenes erfaringer etter overgangen og på faktorer som påvirker deres videre skolegang.

Til dette kombinerer vi ulike forskningsmetoder. Vi analyserer eksisterende kunnskap og funn fra undersøkelser utført av DUO, gjennomfører samtaler med nasjonale interessenter og utfører casestudier på skoler. Innenfor disse casestudiene analyserer vi blant annet skoledokumenter og snakker med elever og utdanningsfaglige yrkesutøvere. Slik kartlegger vi både nasjonale utviklingstrekk og hvordan loven fungerer i den daglige utdanningspraksisen.