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De nombreux sujets scolaires de l'enseignement secondaire sont confrontés à une pénurie d'enseignants. Pour la matière informatique, la pression des offres d'emploi est actuellement de 22,6% et elle devrait atteindre 61,4% d'ici 2032. En raison de l'urgence de la pénurie d'enseignants en informatique et du fait qu'il ne s'agit pas d'une matière obligatoire à l'examen, de nombreuses écoles ne proposent pas (ou plus) ce cours aux élèves du secondaire supérieur. Dans une société de plus en plus numérisée, il est cependant important de former des professionnels capables de travailler dans le domaine numérique et il est essentiel d'enseigner aux élèves le plus tôt possible les compétences nécessaires pour cela.
Pour lutter contre la pénurie actuelle et future d'enseignants en informatique, Dialogic a étudié pour le ministère de l'Éducation, de la Culture et des Sciences s'il existe un soutien pour une voie directe vers l'enseignement de l'informatique. Cette voie directe consiste à créer une formation des enseignants en informatique de deuxième et de premier cycle dans l'enseignement supérieur. Lors des discussions avec les établissements de formation des enseignants, il est apparu que le soutien à cette voie directe vers la première carrière d'enseignant en informatique n'est pas très fort. Il s'agit notamment du soutien à la formation des enseignants en informatique de deuxième cycle au niveau de l'enseignement supérieur, pour laquelle on s'attend à un afflux insuffisant de candidats.
Dans cette recherche, Dialogic a également exploré des alternatives possibles pour former et fournir (à court terme) des enseignants en informatique. Quatre solutions ont été identifiées et peuvent être approfondies par les parties concernées :
- Une formation des enseignants en informatique de premier cycle dans l'enseignement supérieur (permettant aux étudiants d'autres filières que la formation des enseignants en informatique de deuxième cycle de s'y inscrire).
- Une formation des enseignants en sciences bêta de premier cycle générale avec une spécialisation en informatique dans l'enseignement supérieur.
- Élargir la politique d'admission pour prouver les connaissances spécialisées requises pour la formation des enseignants en informatique de premier cycle à l'université.
- Élargir les cadres des formations des enseignants pour l'insertion professionnelle.
L'étude a été publiée sur aanpaklerarentekort.nl et le rapport peut être téléchargé ici.
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