Denne tekst er automatisk oversat og kan derfor afvige fra originalen. Der kan ikke drages rettigheder på baggrund af denne oversættelse.
Dialogic har på vegne af foreningen for skolebestyrelser i det amsterdamiske videregående uddannelsessystem (OSVO) for fjerde år i træk undersøgt tilfredsheden blandt de involverede parter med den centrale lodtrækning og matchning i Amsterdam, som er en del af Amsterdams Core Procedure 2019. Denne centrale lodtrækning er en måde at placere elever på ved overgangen til videregående skole.
Dialogic har gennemført en undersøgelse blandt forældre/værger til elever, der skal skifte skole, eleverne selv, involverede fra grundskolen og gymnasiet samt andre interessenter, herunder børneombudsmanden i Amsterdam. Undersøgelsen fokuserede på gennemførelsen af proceduren og tilfredsheden blandt de involverede parter med placeringssystemet. Vi baserede os i undersøgelsen på interviews og spørgeskemaer til forældre/værger (svarprocent på 32% af populationen), elever (27% af populationen), medarbejdere fra grundskolen (24% af dem, der blev kontaktet) og fra gymnasiet (24% af dem, der blev kontaktet).
Konklusionen var, at forældre og elever generelt er tilfredse: 86% af forældrene og eleverne angiver at være tilfredse med den skole, hvor de er blevet placeret, hvilket er omtrent det samme som sidste år (87%). Denne tilfredshed er logisk nok nært forbundet med skolens placering på ønskelisten. Der blev også fremsat nogle anbefalinger vedrørende forbedring af kommunikationen og de tilgængelige informationstiltag.
