Denne tekst er automatisk oversat og kan derfor afvige fra originalen. Der kan ikke drages rettigheder på baggrund af denne oversættelse.
Jeg er en kandidatstuderende i programmet for Organisationsstudier og Human Resource Studies på Tilburg Universitet. Som en del af mit studieforløb deltager jeg som forskningstogt i forskellige projekter relevante for mine studier. Siden januar har jeg arbejdet for Dialogic på et projekt om tværorganisatorisk samarbejde i den nederlandske undervisningssektor. Baseret på netværksdata fra sekundære og videregående uddannelsesinstitutioner samt individuelle studerendes egenskaber, forsøger jeg at belyse effekterne af samarbejde og stærkere sammenhæng i uddannelsessystemet på skoleelevers karrierevalg.
I løbet af mine studier på Tilburg Universitet har jeg haft stor gavn af træning i en bred vifte af metodologiske aspekter af organisationsstudier og udviklet en særlig interesse for netværksanalyse og tilhørende teori. Nu vil jeg anvende dette i et felt relateret til socialpolitik, hvilket er særligt interessant for mig, da min akademiske baggrund er i sociologi med fokus på uddannelse, socialpolitik og arbejdsforhold.
For et par år siden var der en politisk tilgang til at øge tilstrømningen af studerende til universitetsprogrammer inden for natur- og ingeniørvidenskab i Nederlandene ved at opfordre uddannelsesinstitutioner til at samarbejde hyppigere. Programmet blev evalueret af Dialogic og synes at have den ønskede positive effekt på studerendes karrierevalg. Dog er der indtil videre ingen yderligere undersøgelse af den faktiske proces, gennem hvilken samarbejde øger tilstrømningen af studerende inden for specifikke fag. Derfor er mit mål at tilbyde en teoretisk forankret forklaring på, hvordan samarbejde i uddannelsessystemer kan påvirke individuelle valg. Resultaterne vil forhåbentlig have praktiske implikationer, idet de kan give en indikation af, hvordan man succesfuldt kan bruge netværk som et politisk redskab i stedet for traditionelle skole-for-skole implementeringer.
Jeg er ret sikker på, at dette projekt ikke kun tjener som træning i at udføre forskning, men også åbner et tematisk felt, som vil være relevant for min egen fremtidige praksis. Ved at udføre dette projekt med Dialogic får jeg mulighed for at forfølge forskning i et felt, der har langt større praktisk relevans end de projekter, jeg udfører på universitetet. Som kompensation for skrivebordsarbejdet under studier og forskning kan jeg lide at dyrke sport (løb og tennis) samt at rejse og lære fremmede lande og kulturer at kende, når det er muligt.