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Im Jahr 2007 führte Dialogic eine Netzwerkanalyse für das (Untranslated). Diese Analyse ("Makelen en schakelen") konzentrierte sich auf das (Untranslated): Alle - zu diesem Zeitpunkt 100 - (Untranslated) wurden mit der Frage kontaktiert, mit welchen anderen VOSchulen und welche Hochschulen sie im Bereich des mathematisch-technischen Unterrichts zusammenarbeiteten, zu diesem Zeitpunkt (Frühjahr 2007) und zwei Jahre zuvor (2005). In "Haute cuisine" (2009) lag der Schwerpunkt hauptsächlich auf den 30 Hochschulen, die am Sprintprogramm teilnehmen, sowie auf den JetNet-Unternehmen. Das Ergebnis von "Makelen en schakelen" und "Haute cuisine" war hauptsächlich eine Momentaufnahme.
In dieser Netzwerkanalyse wird sowohl von Universumschulen als auch von Sprintinstitutionen und JetNet-Unternehmen gefragt, inwieweit sie zusammenarbeiten. Dadurch entsteht ein robustes und longitudinales Bild: sowohl aus der Sicht des VO, des HO und der JetNet-Unternehmen als auch ein Bild der zeitlichen Entwicklung. A priori scheint ein wichtiger Vorteil einer wiederholten Messung darin zu bestehen, dass dem Auftreten eines Inkubationseffekts mehr Rechnung getragen wird. Darüber hinaus hat sich seit den ersten Messungen die Anzahl der beteiligten Institutionen und Unternehmen im (Untranslated) und JetNet deutlich erhöht. Inzwischen nehmen 183 VOSchulen am (Untranslated) teil und auch die Anzahl der JetNet-Unternehmen ist gewachsen (auf 50).
Dialogic wiederholt die Netzwerkanalyse für das (Untranslated) fur alle (Untranslated), alle Sprintinstitutionen und alle JetNet-Unternehmen. Ebenso wird untersucht, inwieweit die beteiligten VO- und HO-Institutionen mit Grundschulen zusammenarbeiten.
