Hierdie teks is outomaties vertaal en kan dus verskil van die oorspronklike. Geen regte kan aan hierdie vertaling ontleen word nie.
In opdrag van Doorpakken op digitalisering en SURF het Dialogic 'n verkenning uitgevoer na die moontlikhede, randvoorwaarden en potensiële vennote vir 'n infrastruktuur vir bestuur van studie data. Onderwysinstellings en diensverskaffers versamel baie data oor studente, wat ontstaan deur die verstrek van onderrig, soos data uit (digitale) leermiddels, maar ook uit prosesse wat onderrig moontlik maak soos administratiewe data, onderrigsevaluerings en intree- en deurvloei data. Die onderstaande figuur geeft 'n skematiese oorsig met voorbeelde van studie data:
Die AVG bied studente in beginsel sekere regte ten opsigte van hul studie data, maar hierdie wetlike raamwerke bied geen harde waarborge dat die gebruik van studie data altyd in lyn is met etiese raamwerke. Meer beheer oor hierdie data vanuit die student is dus wenslik, wat beteken dat die student insig en beheer het oor die verwerking van persoonsdata binne die onderwysproses. 'n Infrastruktuur kan moontlik 'n oplossing bied om 'n prakties bruikbare moontlikheid tot beheer van hierdie data te fasiliteer. Dit sal ook van waarde wees vir onderwysinstellings, omdat 'n instelling sodoende 'n sterkere posisie het om verantwoordelik gebruik te maak van persoonsdata ter verbetering van die onderwysproses. Daarbenewens kan markspelers voordeel trek uit 'n infrastruktuur, omdat dit 'n generiese oplossing bied vir die instel van beheer.
Die navorsing het aan die lig gebring dat 'n infrastruktuur die registrasie en uitruil van die grondslag en toestemming vir gebruik doeleindes van studie data kan fasiliteer. Dit het ook geblyk dat die vereiste oorsig by onderwysinstellings oor die verwerking van studie data nie volledig is nie. Daarom is die vertrekpunt vir die verdere ontwikkeling van beheer van studie data die opdatering en onderhou van die verwerkingsregister.
Vir enige opvolging van hierdie verkenning na 'n infrastruktuur vir beheer van studie data, wys ons twee punte van aandag aan:
- Hou aandag aan die behoeftes en toegevoegde waarde vir die mbo, hbo en wo sowel as diensverskaffers. 'n Infrastruktuur bestaan essensieel uit 'n reëlingsisteem van die omvang en wyse van uitruil en 'n tegniese sisteem waarin dit geïmplementeer word. Vir die reëlingsisteem is dit belangrik dat die publiek-privaat samewerking oor alle onderwyssektore verseker word.
- Verken proefprojekte vir die uitruil van studie data waarvoor geen wetlike grondslag vir verwerking is nie. Huidige inisiatiewe (en proefprojekte) is hoofsaaklik gerig op gevalle waar studie data uitgeruil word waar 'n wetlike grondslag vir verwerking bestaan. Vir meer eksperimente rigting ander tipes databronne en ander gevalle (insluitende leeranalise) is dit belangrik dat proefprojekte duidelik ingerig word op studie data waarvoor geen wetlike grondslag vir verwerking bestaan nie.
Wil jy meer weet oor hierdie navorsing? Laai die verslag hier af of neem kontak op met Max Kemman.