Hierdie teks is outomaties vertaal en kan dus verskil van die oorspronklike. Geen regte kan aan hierdie vertaling ontleen word nie.
In opdrag van SURF het Dialogic 'n impakmeting uitgevoer van die Stimuleringsregeling Open en Online Onderwijs. Hierdie reëling, wat SURF uitvoer namens die Ministerie van Onderwys, Kultuur en Wetenskap sedert 2015, is daarop gemik om hoër onderwysinstellings aan te moedig om metodes, materiaal en gereedskap te ontwikkel vir open en aanlyn onderwys. Vir die tema-uitgawe wat deur SURF gepubliseer is Hergebruik van open leermaterialen, is ons navorser Max Kemman geïnterview oor die resultate van hierdie impakmeting in die artikel Vakcommunity's stimuleer hergebruik leermaterialen.
Uit die impakmeting het geblyk dat gereedskap wat binne die pilaar Aanlyn Onderwys ontwikkel word, vind hul pad binne die instelling, maar dat leermateriale uit die pilaar Open Leermaterialen dikwels te vakspesifiek is om buite die opleiding gebruik te word. Daarenteen het dit geblyk dat vir die resultate uit die pilaar Open Leermaterialen geld dat hergebruik dikwels buite die eie instelling plaasvind, maar skaars binne die eie instelling. Dit is omdat die materiale dikwels vakspesifiek is, wat dit interessant maak vir soortgelyke opleidings van ander instellings.
Tot dusver bestaan daar nog enkele twyfels oor die volhoubaarheid van open leermateriale as gevolg van die kwaliteit, omvang en outeursregte van leermateriale. Die volhoubaarheid van projekte binne die pilaar Open Leermaterialen lê dus veral op die gebied van die vakcommunity's, die samewerkingsverbande waarbinne open leermateriale ontwikkel word. Hierdie vakcommunity's lei nie net tot meer uitruil van leermateriale nie, maar ook tot meer uitruil van kennis en ervarings. Die impak van die Stimuleringsregeling is dus nie net sigbaar op die gebied van konkrete gereedskap en leermateriale wat ontwikkel word nie, maar ook in die toenemende bewustheid onder deelnemers oor die moontlikhede van innoverende toepassings en samewerking.
Wil jy meer wete oor hierdie navorsing of oor digitalisering in die hoër onderwys? Kontak dan Max Kemman.