Denna text är automatiskt översatt och kan därför avvika från originalet. Ingen rätt kan härledas av denna översättning.
För Topsector Energie har Dialogic undersökt nyttan med Learning Communities för energiomställningen, hinder de kan uppleva eller inte, verktyg som finns tillgängliga för Learning Communities och överväganden för offentlig politik gällande Learning Communities.
I korthet visar studien att (autonom) kontinuitet för Learning Communities kan vara ett hinder i samarbetet, bland annat på grund av utmaningar inom finansiering. Det är också fortfarande svårt att koppla bra certifieringar till utbildningarna som Learning Communities erbjuder. Vidare framgår det att de tillgängliga verktygen inte alltid passar med Learning Communities utvecklingsfaser eller utmaningar. Generellt sett kan också sägas att det fortsatt är en utmaning att engagera SMFer i Learning Communities, och det kan vara svårt att hitta en rätt balans mellan de tre kärnaktiviteterna lärande, arbete och utveckling.
Baserat på dessa resultat har rekommendationer för fortsatt forskning om Learning Communities och sju specifika fokusområden för policy framförts. Nyfiken på Topsector Energis reflektioner kring denna forskning eller själva forskningsrapporten? Besök då den här artikeln.
Vill du veta mer om Learning Communities generellt? Se vårt tidigare arbete eller fråga Sven Maltha eller Femke van Wijk.