Denna text är automatiskt översatt och kan därför avvika från originalet. Ingen rätt kan härledas av denna översättning.
För Topsector Energie har Dialogic undersökt nyttan med Learning Communities för energiomställningen, de hinder de upplever eller inte, verktyg som finns tillgängliga för Learning Communities och överväganden för offentlig politik gällande Learning Communities.
Sammanfattningsvis visar studien att (autonom) kontinuitet av Learning Communities kan vara ett hinder i samarbetet, bland annat på grund av utmaningar inom finansiering. Det är också fortfarande svårt att koppla bra certifieringar till de utbildningar som Learning Communities erbjuder. Vidare visar det sig att de tillgängliga verktygen inte alltid passar med de utmaningar eller utvecklingsfas som Learning Communities befinner sig i. Generellt sett kan det också konstateras att det fortsatt är utmanande att engagera små och medelstora företag i Learning Communities, och att det kan vara svårt att hitta en korrekt balans mellan de tre kärnaktiviteterna lärande, arbete och utveckling.
Baserat på dessa resultat har rekommendationer getts för fortsatt forskning om Learning Communities, och sju konkreta fokusområden har angivits för policy. Nyfiken på Topsector Energie's reflektioner kring denna forskning, eller själva forskningsrapporten? Se då den här artikeln.
Vill du veta mer om Learning Communities överlag? Se vårt tidigare arbete eller fråga Sven Maltha eller Femke van Wijk.