Denne tekst er automatisk oversat og kan derfor afvige fra originalen. Der kan ikke drages rettigheder på baggrund af denne oversættelse.
Dialogic har undersøgt nytten af Learning Communities for energiomstillingen på vegne af Topsector Energie. Undersøgelsen omfattede barrierer, tilgængelige værktøjer og overvejelser til offentlig politik vedrørende Learning Communities. Konklusionerne af undersøgelsen indikerer, at (autonom) kontinuitet af Learning Communities kan hindre samarbejdet pga. udfordringer med finansiering. Der er også vanskeligheder med at tilknytte passende certifikater til uddannelser, som Learning Communities tilbyder. Desuden viser det sig, at tilgængelige værktøjer ikke altid passer til Learning Communities' udfordringer eller udviklingsstadie. Generelt set er det udfordrende at inddrage SMV'er i Learning Communities og det kan være svært at finde den rette balance mellem læring, arbejde og udvikling.
Resultaterne har ført til anbefalinger om yderligere undersøgelser af Learning Communities og syv konkrete fokusområder for politik. Ønsker du at læse Topsector Energies refleksioner om undersøgelsen eller selve rapporten? Se venligst denne artikel.
Interesseret i at vide mere om Learning Communities generelt? Læs vores tidligere arbejde eller kontakt Sven Maltha eller Femke van Wijk.