Docenten meenemen in de digitale transitie

Zowel in Nederland als Vlaanderen is een neerwaartse trend zichtbaar in de leerprestaties van leerlingen. Het lerarentekort samen met de hoge uitstroom van leerkrachten, voornamelijk in de eerste jaren, en het risico op burn-out zijn structurele problemen met grote gevolgen in het lerarenpopulatie. Dit gegeven maakt het lastig om de neerwaartse trend in leerprestaties te verbeteren zonder inspanningen om de ondersteuning van docent professionalisering en de kwaliteiten van leerkrachten.

Om leerlingen effectief te kunnen ondersteunen, is het van belang dat leerkrachten zich doorlopend professioneel blijven ontwikkelen. De digitale transitie brengt zowel uitdagingen als kansen met zich mee op dit gebied. Leerkrachten worden uitgedaagd om hun praktijk aan te passen aan nieuwe manieren van werken en leren, en om leerlingen te helpen nieuwe competenties te ontwikkelen, waaronder digitale competenties. Tegelijkertijd zijn er mogelijkheden om nieuwe digitale technologieën in te zetten om de impact van de professionele ontwikkeling van leerkrachten te verbeteren en deze beter af te stemmen op hun behoeften en werkschema, vooral onder druk van het lerarentekort.

Het doel van dit onderzoek is om de overheden van Vlaanderen en Nederland te ondersteunen in het ontwerpen, ontwikkelen en implementeren van hervormingen in het digitale onderwijs. De vormen van digitale professionele ontwikkeling die worden meegenomen in dit onderzoek hebben een of meerdere van de volgende doelstellingen:

1. leerkrachten ondersteunen bij het verwerven van de digitale competenties die ze nodig hebben om effectief les te geven,
2. leerlingen helpen digitale competenties te ontwikkelen zoals uiteengezet in het curriculum, of
3. ten volle gebruik maken van digitale technologieën om toegangsbarrières te overwinnen en de impact op de professionele ontwikkeling van leerkrachten te vergroten

Dialogic voert dit onderzoek uit in samenwerking met ICF en Idea Consult (in het ASCENT+ consortium). Het onderzoek zal worden opgeleverd in September 2026.