Digital fjernundervisning

I Nederland er det dessverre mange elever som av ulike årsaker - fysiske eller psykiske - ikke kan gå på skolen. Antallet har økt raskt de siste årene. Digital fjernundervisning kan bidra til at disse elevene fortsetter å utvikle seg, selv om det fysisk eller mentalt ikke er mulig for dem å gå på skolen. Derfor er det opprettet en subsidie som en del av Handlingsprogrammet Digital Skole for å sikre opprettelsen av et nasjonalt nettverk av skoler spesialisert på denne typen digital fjernundervisning. Dette er ikke nye skoler, men eksisterende skoler som tilbyr digital fjernundervisning i tillegg til sin vanlige undervisning. Å ta digital fjernundervisning er i utgangspunktet en midlertidig løsning, med en plan som tar sikte på en fullstendig eller delvis fysisk tilbakevending til skolen der eleven er registrert. Mange av hjemmeværende barn/unge har ikke nødvendigvis nytte av digital fjernundervisning. Mye er fortsatt ukjent om når og for hvem ulike former for fjernundervisning fungerer. For å fylle dette kunnskapshullet, vil Dialogic sammen med forskningsbyrået Oberon og O21 gjennomføre en flerårig undersøkelse for å måle resultatene av digital fjernundervisning på oppdrag fra Kennisnet. Vi fokuserer på de tre hovedmålene for utdanning: kvalifisering, sosialisering og personlig utvikling. I denne undersøkelsen vil vi utføre en kombinasjon av kvalitative og kvantitative analyser, der Dialogic spesielt vil fokusere på den kvantitative delen. Undersøkelsen vil pågå frem til 2028 og vil årlig levere en rapport i desember.