I 2023 fullførte jeg min mastergrad i Human Technology Interaction ved Eindhoven University of Technology, der jeg kombinerte kunnskap om psykologiske temaer som persepsjon, kognisjon og sosial intelligens med teknologiske spørsmål. I løpet av studiene fikk jeg bred erfaring med både kvantitative (spørreundersøkelser og dataanalyse) og kvalitative forskningsmetoder (intervjuer, workshops og valideringssesjoner). Jeg jobbet også med ulike UX/UI-designprosjekter der brukervennlighet og interaksjon sto sentralt. I forbindelse med masteroppgaven min utviklet jeg i samarbeid med Politiet en VR-applikasjon for å forbedre romlig orienteringsevne hos politifolk, samtidig som jeg undersøkte hvordan kognitiv belastning påvirket effektiviteten. Fra 2024 har jeg jobbet hos Dialogic, der jeg hovedsakelig er involvert i undersøkelser på grensesnittet mellom digitalisering og utdanning. Jeg synes det er interessant å dykke ned i digitaliseringsutfordringene til lærere og skoler, samt skissere politiske handlingspunkter. Disse aspektene gjenspeiles i dagens undersøkelser for Utdanningsdepartementet om hvordan læringsressursmarkedet fungerer (inkludert evaluering av WGS) og undersøkelsene om avhengighet av Big Tech i grunnskolen og andre sektorer under Utdanningsdepartementet, inkludert videregående opplæring og høyere utdanning. Jeg er også involvert i evaluerings- og politikkforskning, hovedsakelig for Departementet for økonomi og Departementet for jordbruk, fiskeri, matsikkerhet og natur (NGF, WBSO, Integrert tilnærming). Dette involverer også oppgaver knyttet til overvåkning, spesielt med tanke på koblingen mellom utdanning og arbeidsmarked. Utenom arbeidet mitt er jeg aktiv og liker å løpe og svømme, og tilbringer mye tid på ridesenteret. Jeg trives også med å tilbringe tid på en uterestaurant i Eindhoven med venner, gjerne med en spesialøl i hånden.