In 2023 behaalde ik mijn master Human-Technology Interaction aan de Technische Universiteit Eindhoven, waar ik kennis over psychologische thema’s zoals perceptie, cognitie en sociale intelligentie combineerde met technologische vraagstukken. Tijdens mijn studie deed ik ruime ervaring op met zowel kwantitatieve (enquêtes en data-analyses) als kwalitatieve onderzoeksmethoden (interviews, workshops en validatiesessies). Ook werkte ik aan diverse UX/UI-designprojecten, waarin gebruiksvriendelijkheid en interactie centraal stonden. Voor mijn afstudeeronderzoek ontwikkelde ik in samenwerking met de Politie een VR-applicatie om het ruimtelijk oriëntatievermogen van agenten te verbeteren, waarbij ik ook onderzocht hoe cognitieve belasting de effectiviteit beïnvloedt.

Sinds 2024 werk ik bij Dialogic waar ik voornamelijk betrokken ben bij onderzoeken op het snijvlak van digitalisering en onderwijs. Hierbij vind ik het interessant om in de digitaliseringsuitdagingen van docenten en scholen te duiken en beleidsmatige aanknopingspunten te schetsen. Deze aspecten komen terug in de huidige onderzoeken voor OCW naar de werking van de leermiddelenmarkt (incl. evaluatie WGS) en de onderzoeken naar de afhankelijkheden van Big Tech in het funderend onderwijs en andere OCW-sectoren, waaronder mbo en ho. Daarnaast ben ik betrokken bij evaluatie-en beleidsonderzoeken, voornamelijk voor het Ministerie van Economische Zaken en het Ministerie van Landbouw, Visserij, Voedselzekerheid en Natuur (NGF, WBSO, Integraal Aanpakken). Hierbij komen ook monitoringsopgaves om de hoek kijken, vooral op het gebied van onderwijs-arbeidsmarktaansluiting.

Buiten mijn werk ben ik graag actief: ik houd van hardlopen en zwemmen en breng veel tijd door op de manege. Daarnaast geniet ik ervan om in Eindhoven op een terras te zitten met vrienden, bij voorkeur met een speciaalbiertje.