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Sistema di monitoraggio MOOI, NWO-KIC e GroenvermogenNL: quali risultati forniscono le comunità di apprendimento?
Su incarico di RVO e Energy Innovation NL (precedentemente: Topsector Energie), Dialogic ha esaminato come i progetti di ricerca e innovazione all'interno del regime MOOI, NWO-KIC e GroenvermogenNL realizzi la connessione tra lavoro, innovazione e apprendimento e quale ruolo svolgano le comunità di apprendimento. La ricerca si basa su studi precedenti condotti nel 2021 e nel 2023, offrendo così una panoramica sulle evoluzioni nel periodo 2020-2026.Sulla base dei dati amministrativi, di un sondaggio e di interviste approfondite, la ricerca dimostra che le attività di innovazione predominano nei progetti esaminati. Le attività incentrate sull'apprendimento e sul lavoro sono presenti, ma svolgono principalmente un ruolo di supporto. Le attività legate al capitale umano si concentrano soprattutto su tirocini, tesi di laurea, dottorati e corsi di formazione per i dipendenti. Lo sviluppo strutturale dell'istruzione, come il rinnovo dei curricula o nuovi corsi, è molto meno frequente. Inoltre, il coinvolgimento degli istituti professionali rimane limitato, mentre le scuole superiori e le università partecipano più frequentemente.
La ricerca mette inoltre in luce che i progetti contribuiscono in modo significativo alla condivisione della conoscenza e alla creazione di reti. La conoscenza viene diffusa principalmente attraverso canali tradizionali, come conferenze, incontri, pubblicazioni e trasferimento diretto della conoscenza da parte dei ricercatori agli studenti e ai lavoratori. Quasi tutti i consorzi esaminati prevedono di continuare la collaborazione una volta concluso il progetto, spesso attraverso progetti successivi o nuove richieste di finanziamento.
Sulla base dei risultati ottenuti, Dialogic consiglia di fare una scelta più esplicita sulla misura in cui i regolamenti vogliono stimolare le attività legate all'apprendimento e al lavoro. È inoltre importante continuare a incentivare il coinvolgimento degli istituti educativi e investire maggiormente nella connessione tra lavoro, innovazione e apprendimento.