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Su incarico del Ministero dell'Istruzione, della Cultura e delle Scienze, Dialogic ha recentemente condotto la valutazione intermedia del Piano di accelerazione dell'innovazione nell'istruzione con le tecnologie dell'informazione e della comunicazione (ICT) 2018-2022. Nel Piano di accelerazione, VSNU, VH e SURF collaborano per promuovere l'innovazione nell'istruzione con le ICT. In otto diverse zone tematiche, 39 istituzioni di istruzione superiore lavorano insieme. In risposta agli effetti del COVID-19 sull'istruzione superiore, sono stati istituiti due gruppi di lavoro relativi alla valutazione a distanza tramite digitale e all'insegnamento online delle competenze pratiche.
L'ambizione chiave del Piano di accelerazione è "sfruttare al massimo le opportunità offerte dalla tecnologia all'istruzione superiore nei Paesi Bassi". Questa ampia ambizione è suddivisa in tre obiettivi: 1) migliorare il collegamento tra l'istruzione e il mercato del lavoro; 2) rendere più flessibile l'istruzione; 3) imparare in modo più intelligente e migliore con la tecnologia. Nella valutazione intermedia, Dialogic ha esaminato fino a che punto il Piano di accelerazione ha contribuito fino ad oggi a raggiungere gli obiettivi fissati, quali sono le aspettative per i prossimi due anni e in che misura le nuove ambizioni potranno essere perseguite al termine del Piano di accelerazione.
Le persone coinvolte intervistate sono convinte del valore aggiunto dei loro contributi al miglioramento dell'istruzione superiore e sono soddisfatte dei risultati finora raggiunti. Nella fase iniziale del Piano di accelerazione è stato investito molto tempo per conoscersi, elaborare piani d'azione delle diverse zone e raggiungere un terreno comune. Dopo due anni, sembra che diverse zone stiano guadagnando slancio; sono stati prodotti più di 100 prodotti concreti, sono state presentate richieste di finanziamento di grandi dimensioni e nuove sperimentazioni sono in corso o sta per partire. Riguardo agli obiettivi del Piano di accelerazione, si è riscontrato che a livello delle zone non vengono sempre riconosciuti. Quando gli obiettivi fissati sono riconosciuti, le persone coinvolte li trovano molto ampi, senza fornire chiaramente una specifica assegnazione di compiti o direzioni concrete su cosa deve essere realizzato. Questa ampiezza viene da un lato percepita come un punto di forza poiché lascia spazio per attività innovative i cui risultati non sono ancora definiti. D'altro canto, ciò significa che l'impatto del Piano di accelerazione sugli obiettivi non può essere valutato correttamente.
I partecipanti esprimono ampiamente apprezzamento per i prodotti e la rete. La collaborazione tra istituzioni, con le istituzioni che contribuiscono autonomamente all'innovazione dell'istruzione, è considerata una grande forza. Diverse persone coinvolte sottolineano che il mantenimento di questa collaborazione ha un valore aggiunto per l'istruzione superiore. Ci si aspetta che ciò non sia automaticamente (completamente) assunto dall'interno delle istituzioni, ma che sia fondamentale sia il supporto che la stimolazione delle istituzioni. Tuttavia, sembra che poche persone coinvolte vedano vantaggi in un secondo Piano di accelerazione con la stessa struttura. Si è indicato che il Piano di accelerazione ha dato un impulso, ma che proseguire allo stesso modo potrebbe comportare difficoltà nel mantenere questa energia e questi sforzi.
Sulla base della nostra ricerca, abbiamo formulato cinque raccomandazioni per il Ministero dell'Istruzione, della Cultura e delle Scienze e il Piano di accelerazione:
- Indirizzare verso obiettivi concreti per le zone entro il 2023.
- Continuare a investire nella diffusione e comunicazione dei risultati, anche verso i propri partecipanti.
- Investire nel mantenimento dell'attenzione e delle attività sull'istruzione digitale e sull'innovazione dell'istruzione dopo la crisi post-COVID-19.
- Garantire le condizioni per l'innovazione dell'istruzione con ICT a conclusione del Piano di accelerazione.
- Esplorare un ruolo più stimolante per il Ministero dell'Istruzione, della Cultura e delle Scienze.
Ulteriori dettagli sui risultati della valutazione intermedia e ulteriori dettagli sulle raccomandazioni sono disponibili nel rapporto recentemente presentato alla Camera dei rappresentanti. Consulta il rapporto qui: rijksoverheid.nl.
Per ulteriori informazioni sul Piano di accelerazione, visita il sito versnellingsplan.nl.
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