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Su incarico del Ministero dell'Istruzione, Cultura e Scienza, Dialogic ha recentemente condotto la valutazione intermedia del Piano di Accelerazione per l'Innovazione dell'Istruzione con le Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione 2018-2022. Nel Piano di Accelerazione, l'VSNU, il VH e SURF lavorano insieme per innovazioni nell'istruzione con le TIC. In otto diverse zone con specifici temi, 39 istituzioni di istruzione superiore collaborano. In risposta agli effetti del COVID-19 sull'istruzione superiore, sono state istituite due gruppi di lavoro relativi all'esame digitale a distanza e all'insegnamento online delle abilità pratiche.
L'ambizione principale del Piano di Accelerazione è "sfruttare appieno le opportunità che la tecnologia offre all'istruzione superiore nei Paesi Bassi". Questa ampia ambizione si articola in tre obiettivi: 1) migliorare il collegamento tra l'istruzione e il mercato del lavoro; 2) flessibilizzare l'istruzione; 3) imparare in modo più intelligente e migliore con la tecnologia. Nella valutazione intermedia, Dialogic ha esaminato fino a che punto il Piano di Accelerazione ha contribuito fino ad ora a realizzare gli obiettivi stabiliti, quali sono le aspettative per i prossimi due anni e in che misura le nuove ambizioni possono essere perseguite al termine del Piano di Accelerazione.
Gli intervistati coinvolti sono convinti del valore aggiunto dei loro contributi al miglioramento dell'istruzione superiore e sono soddisfatti di ciò che è stato finora realizzato. Nella fase iniziale del Piano di Accelerazione è stato impiegato molto tempo per conoscersi, sviluppare piani d'azione per le diverse zone e raggiungere un terreno comune. Ora, dopo due anni, diverse zone sembrano essere più attive; sono stati sviluppati finora oltre 100 prodotti concreti, sono state presentate importanti richieste di finanziamento e nuove sperimentazioni sono in corso o inizieranno presto. Riguardo agli obiettivi del Piano di Accelerazione, osserviamo che a livello delle zone non sempre vengono riconosciuti. Quando gli obiettivi formulati sono riconosciuti, i coinvolti li percepiscono come molto ampi, senza fornire una chiara specifica di cosa deve essere esattamente realizzato. Questa ampiezza è vista da un lato come un punto di forza poiché lascia spazio per attività innovative i cui risultati non sono ancora definiti. D'altro canto, significa che l'impatto del Piano di Accelerazione sugli obiettivi non può essere valutato adeguatamente.
I partecipanti esprimono ampiamente apprezzamento per i prodotti e la rete. La collaborazione tra le istituzioni, con le istituzioni stesse che contribuiscono alle innovazioni dell'istruzione, è vista come una potenza significativa. Diversi coinvolti sottolineano che mantenere questo è un valore aggiunto per l'istruzione superiore. Ci si aspetta che questo non verrà intrapreso automaticamente (completamente) dall'interno delle istituzioni, ma che sia importante mantenere sia il supporto che l'impulso alle istituzioni. Tuttavia, sembra che pochi vedano il valore di un secondo Piano di Accelerazione secondo la stessa struttura. Si sostiene che il Piano di Accelerazione abbia dato un impulso, ma che proseguire allo stesso modo potrebbe avere difficoltà a mantenere tale energia e sforzi.
Sulla base della nostra ricerca, abbiamo formulato cinque raccomandazioni per il Ministero dell'Istruzione, Cultura e Scienza e per il Piano di Accelerazione:
- Puntare a obiettivi concreti per le zone entro il 2023.
- Continuare ad investire nella diffusione e comunicazione dei risultati, anche agli stessi partecipanti.
- Investire nel mantenimento dell'attenzione e delle attività sull'istruzione digitale e innovazioni post-crisi del COVID-19.
- Garantire le condizioni quadro per l'innovazione dell'istruzione con le TIC al termine del Piano di Accelerazione.
- Esplorare un ruolo più stimolante per il Ministero dell'Istruzione, Cultura e Scienza.
Una visione più approfondita dei risultati della valutazione intermedia e ulteriori dettagli sulle raccomandazioni sono disponibili nel rapporto recentemente presentato alla Camera dei Rappresentanti. Consulta il rapporto qui.
Per ulteriori informazioni sul Piano di Accelerazione, consulta qui.
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