Ce texte a été traduit automatiquement et peut donc différer de l'original. Aucun droit ne peut être dérivé de cette traduction.
La carte intelligente vise à stimuler les élèves de l'enseignement secondaire et professionnel à mieux s'orienter vers une formation supérieure dans le domaine des sciences ou de la technologie et à faire un choix d'études plus conscient. La carte doit contribuer à une confrontation amusante et informative avec le monde des sciences et de la technologie (à la fois les formations et les métiers). La question est de savoir en quoi une carte pourrait contribuer à cet objectif et dans quelles conditions les chances de succès sont les plus grandes.
La question de recherche proposée est la suivante : Quelle est la faisabilité et l'opportunité de la carte intelligente ? Il est essentiel de d'abord déterminer quels moyens peuvent être utilisés de quelle manière. Il s'agit principalement de déterminer les options réalisables et les fonctionnalités d'une carte intelligente, à détailler dans plusieurs variantes. En effet, ce n'est que lorsque la définition de ce que la carte intelligente contient est suffisamment claire que la question pertinente peut être posée à un ou plusieurs groupes cibles (utilisateurs) sur le degré de besoin.
À la lumière de la question générale, les questions centrales suivantes peuvent être identifiées pour cette recherche :
- Quelles variantes réalisables (comprenant des options détaillées et des formes de fonctionnalité) de la carte intelligente peuvent être offertes à l'origine (question de faisabilité) ?
- À quel point les différents groupes cibles ont-ils besoin des différentes variantes (réalisables) (question d'opportunité) ?
- Où (et comment) pourrait être le mieux mis en place un éventuel projet pilote (question d'expérimentation) ?
