27/02/2024
Étude documentaire sur l'enseignement à distance du primaire au secondaire
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L'enseignement à distance numérique a une longue tradition et, en période de pandémie de coronavirus, a trouvé une large application de manière nécessaire. En même temps, il existe des lacunes de connaissance sur quand et pour qui l'enseignement à distance est efficace, et les possibilités ne sont pas encore suffisamment explorées en pratique. Conséquence : de nombreuses écoles ignorent et n'exploitent pas les rendements potentiels de l'enseignement à distance numérique. Cela touche particulièrement les élèves vulnérables qui ne peuvent pas ou ne veulent pas aller à l'école. C'est précisément ce groupe cible qui semble bénéficier de l'enseignement à distance numérique.
À la demande de Kennisnet, Oberon a mené, en collaboration avec Dialogic et Serendips, une étude de la littérature dans le but de donner un aperçu de ce qui est connu sur l'utilisation, les conditions préalables et les rendements de l'enseignement à distance numérique. Dans le rapport 'L'applicabilité de l'enseignement à distance', nous présentons les principaux points de vue et formulons des recommandations pour les politiques, les écoles et les partenariats qui mettent en œuvre (ou souhaitent mettre en œuvre) l'enseignement à distance numérique.
