Dieser Text wurde automatisch übersetzt und kann daher vom Original abweichen. Aus dieser Übersetzung können keine Rechte abgeleitet werden.
Viele Schulfächer in der Sekundarstufe haben mit Lehrermangel zu kämpfen. Für das Fach Informatik liegt die Stellenausschreibung jedoch bereits bei 22,6% und wird voraussichtlich bis 2032 auf 61,4% steigen. Die drängenden Engpässe bei den Informatiklehrern und die Tatsache, dass es sich nicht um ein Pflichtprüfungsfach handelt, führen dazu, dass viele Schulen das Fach in der Oberstufe des HAVO/VWO-Schulsystems nicht (mehr) anbieten. In einer Gesellschaft, die sich zunehmend digitalisiert, ist es jedoch wichtig, Fachleute auszubilden, die im digitalen Bereich arbeiten können, und Schüler so früh wie möglich in den für diese Tätigkeit erforderlichen Fähigkeiten zu unterrichten.
Um dem aktuellen und zukünftigen Mangel an Informatiklehrern entgegenzuwirken, hat Dialogic im Auftrag des Ministeriums für Bildung, Kultur und Wissenschaft untersucht, ob Unterstützung für einen direkten Weg zum Lehrerberuf in der Informatik besteht. Dieser direkte Weg beinhaltet die Schaffung einer zweit- und erststufigen Lehrerausbildung in Informatik an der Fachhochschule (HBO). In Gesprächen mit den Lehrerausbildungen wurde deutlich, dass die Unterstützung für diesen direkten Weg zum erststufigen Informatiklehrerberuf nicht besonders groß ist. Dies betrifft insbesondere die Unterstützung für die geplante zweitstufige Lehrerausbildung in Informatik an der Fachhochschule, von der erwartet wird, dass es nicht genügend Studierende geben wird.
In dieser Studie hat Dialogic auch mögliche Alternativen für die (kurzfristige) Ausbildung von Informatiklehrern untersucht und vier Lösungen identifiziert, die von den beteiligten Parteien weiter erkundet werden können:
- Eine erststufige Informatiklehrerausbildung an der Fachhochschule (bei der Studierende aus anderen Bereichen als der zweitstufigen Informatiklehrerausbildung eintreten können).
- Eine generische erststufige Naturwissenschaftslehrerausbildung mit einem Informatikschwerpunkt an der Fachhochschule.
- Eine großzügigere Ausgestaltung der Zulassungsbedingungen zur Nachweiserbringung fachlicher Kenntnisse für die erststufige Informatiklehrerausbildung an der Universität.
- Eine Erweiterung der Rahmenbedingungen der Lehrerausbildungen für den Quereinstieg in den Beruf.
Die Studie wurde auf der Website aanpaklerarentekort.nl veröffentlicht und der Bericht kann hier heruntergeladen werden.
Mehr über diese Studie erfahren? Kontaktiere Tessel Blom.