Dialogic het in die kader van die ICT-innovasieprogram van die provinsie Overijssel die projek Twente's got Talent uitgevoer. Twente's got Talent het fokus op:
- die verbetering van die skakeling tussen laerskool en hoërskool, en tussen hoërskool en hoëronderwys op die gebied van onderwys in die bètavakke
- die versterking van die onderlinge kontak en die wederkerige entoesiasme vir (nuwe ontwikkelings in) die bètavakke deur netwerkvorming, en verruiming van die moontlikhede vir onderwysers, skole en leerders.
Projekvennote was die Universiteit Twente, asook leidend, die hoërskole Saxion, Windesheim en Edith Stein, Koopal Advies & Projecten, en skole vir primêre en sekondêre onderwys.
Nadat die provinsie in 'n vroeëre stadium reeds die aansoek gerig op die skakeling tussen hoër- en hoëronderwys goedgekeur het, het TGT-PO modules vir die bo-grade van die basisonderwys beplan vir wetenskap en tegnologie, met materiale wat geskik is vir digitale borde. Daarbenewens het die projek 'n "oorbruggingskurrikulum" vir wetenskap en tegnologie ontwikkel, deur en vir laer- en hoërskole.
Twente's got Talent voorsien in 'n implementeringsstrategie na meer basisskole, sodat uiteindelik 'n olievlekeffek behaal kan word. Via 'n aanlyn platform met verskeie funksies kan basisskole:
a) saamwerk met ander basisskole,
b) saamwerk met hoërskole en gesamentlik 'n (gedeeltelike) oorbruggingskurrikulum ontwerp en
c) hulle leerders in kontak bring met daardie hoërskole.
Dialogic se rol was die ontwikkeling van instrumente, die monitering van die proses en die meet van die effek van hierdie projek.
Op die webwerf van die Universiteit Twente is intussen die resultate en produkte beskikbaar. Dit sluit verskeie lesmodules, lesmateriaal, meetinstrumente en verskeie publikasies in.
