In 2023 het ek my meestersgraad in Mens-Tegnologie-interaksie aan die Techniese Universiteit Eindhoven behaal, waar ek kennis oor sielkundige temas soos waarneming, kognisie en sosiale intelligensie gekombineer het met tegnologiese vraagstukke. Tydens my studie het ek wyd ervaring opgedoen met beide kwantitatiewe (opnames en data-analises) en kwalitatiewe navorsingsmetodes (onderhoude, werkswinkels en geldigheidssessies). Ek het ook aan verskeie UX/UI-ontwerpprojekte gewerk, waar gebruiksvriendelikheid en interaksie sentraal gestaan het. Vir my afstudeerprojek het ek in samewerking met die Polisie 'n VR-toepassing ontwikkel om die ruimtelike oriëntasievermoë van agente te verbeter, terwyl ek ook ondersoek ingestel het na hoe kognitiewe las die doeltreffendheid beïnvloed. Vanaf 2024 werk ek by Dialogic waar ek hoofsaaklik betrokke is by ondersoeke op die snyvlak van digitalisering en onderwys. Ek vind dit interessant om die digitaliseringsuitdagings van opvoeders en skole te ondersoek en beleidsmatige aanknopingspunte te skets. Hierdie aspekte is deel van die huidige ondersoeke vir OCW na die werking van die leerbronmark (insluitende evaluerings WGS) en die ondersoeke na die afhanklikhede van Groot Tegnologie in die basiese onderwys en ander OCW-sektore, insluitend mbo en ho. Ek is ook betrokke by evaluasie- en beleidsondersoeke, hoofsaaklik vir die Departement van Ekonomiese Sake en die Departement van Landbou, Vissery, Voedselsekerheid en Natuur (NGF, WBSO, Integrale Aanpak). Dit sluit ook moniteringsopdragte in, veral op die gebied van die onderwys-arbeidsmarkverhouding. Buite my werk is ek graag aktief: ek hou van hardloop en swem en spandeer baie tyd op die perdery. Ek geniet dit ook om in Eindhoven op 'n stoep sit met vriende, verkieslik met 'n spesiaalbier in die hand.