Hoekom is hierdie navorsing belangrik?

Vorige navorsing dui daarop dat eerstegeneratiestudente (studente waarvan beide ouers nie gestudeer het nie) meer geneig is om hul studie te staak. Dit is 'n groot probleem omdat baie talent hierdeur verlore gaan. Eerstegeneratiestudente het minder kans op 'n diploma as gevolg van hul agtergrond, iets wat hulle nie kan verander nie. Dit is nie net vervelend vir die student nie, maar het ook maatskaplike gevolge. Byvoorbeeld, ons mis 'n klomp potensiële goeie entrepreneurs, werknemers en wetenskaplikes. Laastens, verloor ons baie nuttige perspektiewe wat kan help om groot maatskaplike uitdagings aan te spreek.

Dit maak dit dus belangrik om te weet hoe groot hierdie probleem presies is, en veral waarvan dit kom. Hierdie twee vrae staan sentraal in die navorsing. Ons werk in hierdie navorsing saam met twee deskundiges van die Universiteit Utrecht, wat ek ken uit my PhD-studies.

Hoe word hierdie navorsing uitgevoer?

Vir elke navorsingsvraag probeer ons altyd die beste metode kies. Om feitlik te ondersoek hoe groot die probleem van gelyke geleenthede is, gebruik ons CBS-data. Ons bring in kaart hoe studiesukses van eerstegeneratiestudente vergelyk met nie-eerstegeneratiestudente, en kyk ook na ander agtergrondinligting soos onderwysvlak of inkomste. Ons gaan ook ondersoek of die bindende studieadvies (BSA) en seleksie vir die opleiding lei tot gelyke geleenthede vir eerstegeneratiestudente.

Die oorsake van gelyke geleenthede word ondersoek met kwalitatiewe metodes soos onderhoude en fokusgroepe. Hierdie metode sluit medewerkers van hierdie gebied in, sowel as eerstegeneratiestudente self.

Wat maak die navorsing vir jou prettig?

Vier dinge. Eerstens, ek hou van die kombinasie van kwantitatiewe en kwalitatiewe metodes en dit lei dikwels tot die beste navorsingsverslae. Tweedens, dit is werklik 'n nuwe onderwerp waaroor nog min bekend is en wat maatskaplik relevant is. Dit is presies die soort navorsing waarvoor ek by Dialogic begin het werk. Derdens, ek beskou hierdie as 'n belangrike onderwerp omdat ek self 'n eerstegeneratiestudent is. Laastens, sluit hierdie navorsing baie goed aan by my PhD. Dit is baie lekker, want ek kan dus daardie kennis nou in die praktyk bring en steeds saamwerk met wetenskaplikes wat ek ken.

Hoekom kan Dialogic spesifiek antwoorde gee op die vrae?

Omdat Dialogic baie ervaring het met sowel kwantitatiewe as kwalitatiewe navorsing, en omdat ons as span baie vryheid kry om die beste voorstel te bedink. Veral laasgenoemde maak dit moontlik dat ons baie gestruktureerd kan bepaal watter kennis ontbreek, en hoe om dit die beste na vore te bring.