Denna text är automatiskt översatt och kan därför avvika från originalet. Ingen rätt kan härledas av denna översättning.
För att säkerställa att den välstånd som Nederländerna har byggt upp också kan upprätthållas i framtiden är vår kunskapsekonomi av stor betydelse. Även om Nederländerna för närvarande fortfarande är en global aktör inom innovationsområdet, är denna position skör med tanke på den internationella konkurrensen och utmaningarna inom landets gränser inom olika områden. För att kunna bemanna kunskapsekonomin även i framtiden är det avgörande att Nederländerna har tillräckligt med välutbildade tekniker. Speciellt med tanke på den (kommande) åldersproblematiken är det viktigt att proaktivt agera genom att utforma en politik som tar itu med dessa hotande brister.
Programmet Teacher Academy är ett exempel på ett sådant politikförslag och syftar till att stärka kopplingen mellan utbildning och näringsliv för att därigenom skapa attraktivare utbildning för både studenter och lärare. Under läsåret 2014-2015 kommer en pilotversion av detta program att starta. Denna pilot kommer att utvärderas genom en nollmätning (september/oktober 2014) och en eftermätning (maj/juni 2015). Resultaten från denna utvärdering används för att nödvändiga justeringar ska kunna göras i programmet och/eller för att anpassa delar av arrangemanget.
