De opdrachtformulering is als volgt omschreven: een nadere verkenning van een landelijke CBT-systematiek voor de onderwijsexamenketen. De te ontwikkelen landelijke CBT-systematiek moet processtappen in de examenketen alsook bedrijfsfuncties en werkprocessen van zowel de IB-GROEP als CITO op termijn kunnen ondersteunen en koppelen binnen een overkoepelende architectuur - waarin zoveel mogelijk gebruik wordt gemaakt van standaarden. De verkenning moet ertoe leiden dat de verschillende ketenpartners een gezamenlijk beeld kunnen ontwikkelen van de gewenste ontwikkelrichting voor een landelijke CBT- systematiek. Op basis van de verkenning kan een beter beeld worden gegeven van de eisen die gesteld moeten worden aan een landelijke CBT-oplossing en van de reikwijdte en omvang van een vervolgaktiviteit waarmee de achterliggende architectuur in meer detail wordt beschreven.
Naast CBT zullen ook andere vormen van examinering, zoals papieren examens nog gedurende lange tijd worden gebruikt. In de onderhavige context wordt hier echter niet op ingegaan. Benadrukt wordt hier nog eens, dat het de inzet van deze notitie is om te komen tot een gemeenschappelijke CBT-infrastructuur die een landelijk uniforme aanpak van centrale CBT-examens mogelijk maakt.
Het is niet de bedoeling van deze notitie om uitspraken te doen over het te voeren beleid rond invoering van CBT-examens voor bepaalde vakken. Dit is uiteraard onderwerp van het reguliere overleg tussen beleidsbepalende instanties.