Kobling av oppfølgingssystem for MMIP-er og LC-er

Sporingssystemet MOOI, NWO-KIC og GroenvermogenNL: Hva gir learning communities?

På oppdrag fra RVO og Energy Innovation NL (tidligere: Topsector Energie) undersøkte Dialogic hvordan forsknings- og innovasjonsprosjekter innenfor MOOI-ordningen, NWO-KIC og GroenvermogenNL realiserer forbindelsen mellom arbeid, innovasjon og læring, samt hvilken rolle learning communities spiller. Undersøkelsen bygger på tidligere forskning fra 2021 og 2023, og gir dermed innsikt i utviklingen fra 2020 til 2026.

Basert på administrativ data, en undersøkelse og dybdeintervjuer viser undersøkelsen at innovasjonsaktiviteter i de undersøkte prosjektene er dominerende. Aktiviteter knyttet til læring og arbeid er til stede, men har vanligvis en støttende rolle. Aktivitetene for menneskelig kapital består hovedsakelig av praksisplasser, prosjektavhandlinger, doktorgradsprosjekter og opplæring for ansatte. Strukturell utvikling innen utdanning, som for eksempel fornyelse av læreplaner eller nye studieprogrammer, forekommer mye mindre. I tillegg forblir engasjementet fra yrkesfaglige skoler begrenset, mens høyskoler og universiteter relativt sett deltar hyppigere.

Undersøkelsen viser også at prosjektene gir et betydelig bidrag til kunnskapsdeling og nettverksbygging. Kunnskap spres hovedsakelig via tradisjonelle kanaler, som konferanser, møter, publikasjoner og direkte kunnskapsoverføring fra forskere til studenter og ansatte. Nesten alle de undersøkte konsortiene forventer også å fortsette samarbeidet etter avslutningen av prosjektet, ofte gjennom oppfølgingsprosjekter eller nye søknader om tilskudd.

Basert på funnene anbefaler Dialogic at det blir tatt en tydeligere beslutning angående i hvilken grad ordningene ønsker å stimulere aktiviteter knyttet til læring og arbeid. Det er også viktig å fortsette å stimulere engasjementet fra utdanningsinstitusjoner og investere mer i forbindelsen mellom arbeid, innovasjon og læring.