Denne teksten er automatisk oversatt og kan derfor avvike fra originalen. Ingen rettigheter kan utledes fra denne oversettelsen.
NOLAI er det nasjonale AI-utdanningslaboratoriet for grunnskolen, videregående skole og spesialundervisningen i Nederland, og finansieres av National Growth Fund. I dusinvis av prosjekter på skoler over hele Nederland utvikler, undersøker og implementerer NOLAI ansvarlig pedagogisk AI. Samarbeidet mellom utdanning, næringsliv og forskere står sentralt. Dialogic gjennomfører på oppdrag fra departementet for økonomiske saker og departementet for utdanning, kultur og vitenskap en 'Mid-term Review' av NOLAI.
Hva er formålet med gjennomgangen?
Gjennomgangen har følgende mål:- Vurdere om NOLAI har utviklet seg i tråd med den tiltenkte kursen og tidsplanen;
- Gir innsikt i effektiviteten og lønnsomheten av tilnærmingen;
- Teste funksjonen til NOLAI sin policyteori og underliggende antakelser;
- Gi retningslinjer for justeringer mot neste fase av programmet.
Forskningsdesign
I undersøkelsen bruker vi deskresearch og intervjuer. Sentralt står en kritisk analyse av NOLAI sin policyteori, der vi i samarbeid med oppdragsgiveren bestemmer hvilke spørsmål og vektlegginger som er mest relevante for den midlertidige gjennomgangen. Deretter vurderer vi i hvilken grad selv-evalueringen gir et godt underbygget bilde av fremdriften, lønnsomheten og forventede resultater av programmet. Vi tester eventuelle faktuelle uklarheter og definisjoner som brukes av NOLAI og forfatterne av selv-evalueringen. I tillegg analyserer vi tilleggsdokumentasjon, slik som styringsorganer, overvåking og justeringer, for å bedømme gjennomførbarheten av programmet nærmere. For å validere og forstå funnene, gjennomfører vi samtaler med relevante interessenter og eksperter om virkemåten, gjennomførbarheten og den eksterne troverdigheten til programmet. Alle funnene samles i en endelig rapport (Midterm Review), som forventes ferdigstilt mot slutten av oktober 2026.
