Ricerca sulla competenza del team per l'istruzione 10-14

Dialogic sta conducendo insieme a Oberon una ricerca sulla competenza del team nell'istruzione 10-14. Le iniziative per l'istruzione 10-14 sono state sviluppate per creare una transizione fluida tra l'istruzione primaria (po) e secondaria superiore (vo). Gli studenti che seguono questo tipo di istruzione scelgono solo all'età di 14 anni se frequentare il vmbo, l'havo o il vwo. Nel nostro sistema attuale, gli insegnanti vengono formati per l'istruzione primaria o secondaria superiore. Per insegnare agli studenti dai 10 ai 14 anni, gli insegnanti devono formalmente avere una doppia competenza e in alcuni casi è necessaria la presenza di due insegnanti. Per trovare una soluzione a questa situazione indesiderata, dal ciclo scolastico 2020-2021 il Ministero dell'Istruzione, della Cultura e della Scienza ha avviato l'esperimento sulla competenza del team: ciò significa che il team responsabile dell'istruzione 10-14 possiede congiuntamente le competenze necessarie, senza che ciò sia richiesto per ciascun singolo insegnante. All'interno del team, gli insegnanti e le loro competenze si integrano a vicenda. Le scuole possono richiedere la competenza del team se offrono istruzione 10-14 e presentano domanda per ottenere tale riconoscimento. Il Ministero dell'Istruzione, della Cultura e della Scienza ha incaricato Dialogic e Oberon di condurre una ricerca sull'esperimento relativo alla competenza del team nell'istruzione 10-14. La ricerca si focalizza sull'istituzione della competenza del team, sui risultati raggiunti e sugli obiettivi raggiunti, nonché sugli effetti dell'esperimento. Sulla base dei risultati, verranno formulate delle raccomandazioni in merito alla futura legislazione. Nella loro metodologia, Dialogic e Oberon adottano un approccio sia in profondità che in ampiezza. L'approccio in profondità prevede il monitoraggio nel tempo di massimo sedici partecipanti all'esperimento. Queste iniziative partecipano a un sondaggio iniziale, uno intermedio e uno finale. Saranno intervistati o sottoposti a sondaggio il personale dirigente della scuola, il consiglio di amministrazione, gli insegnanti, gli studenti e i genitori. Inoltre, è previsto un approccio in ampiezza meno intensivo, che coinvolge le altre iniziative partecipanti all'esperimento. La ricerca si concluderà con un workshop con delegati delle iniziative; ciò servirà a convalidare i risultati e a fornire contributi utili per le raccomandazioni. Durante il percorso, verranno inviate tre relazioni intermedie al committente: a gennaio 2021, settembre 2021 e settembre 2022. La relazione finale sarà consegnata nell'ottobre 2023. Scarica la fase iniziale della ricerca qui. Scarica la relazione intermedia qui. Scarica la seconda relazione intermedia qui.