Questo testo è stato tradotto automaticamente e quindi può differire dall'originale. Nessun diritto può derivare da questa traduzione.
Il governo olandese ha deciso nel 2004 di introdurre la programmazione e il finanziamento basati sulla domanda per la ricerca orientata all'applicazione condotta da TNO, le GTI e successivamente anche DLO. Questa decisione ha dato (parziale) attuazione alle raccomandazioni della commissione ad hoc "Ruolo ponte TNO/GTI" (Comitato Wijffels), che ha fatto diverse raccomandazioni per migliorare l'efficacia dell'infrastruttura della conoscenza per la ricerca applicata nei Paesi Bassi. L'obiettivo di questo percorso di orientamento e finanziamento basati sulla domanda era assicurare che la ricerca degli istituti fosse sempre più in linea con le esigenze dei vari dipartimenti, della società e del settore privato.
Nel 2008 il governo ha commissionato una valutazione intermedia. Ora, due anni dopo, ci si chiede se - e in che misura - il collegamento tra la ricerca condotta da TNO e le GTI e la domanda sia migliorato rispetto al 2004. Su richiesta del Ministero dell'Istruzione, della Cultura e della Scienza (in collaborazione con il Ministero degli Affari Economici), Dialogic ha quindi condotto una valutazione finale dello Strumento di Orientamento Basato sulla Domanda per TNO e GTI nel periodo da metà ottobre 2010 a metà marzo 2011.
Questo rapporto discute i risultati della valutazione finale dello Strumento di Orientamento Basato sulla Domanda per TNO e GTI. Le domande principali affrontate sono:
- Si è migliorato il collegamento tra la ricerca degli istituti e la domanda proveniente dal governo (vale a dire dai vari dipartimenti), dalla società e dal settore privato rispetto al 2004?
- In che misura il processo di orientamento basato sulla domanda ha contribuito a migliorare il collegamento tra la domanda di conoscenza e l'offerta di conoscenza?
- Come gli istituti si sono riorganizzati e ristrutturati per allineare la programmazione della ricerca alla domanda?
- In che misura la politica della conoscenza e della ricerca nei dipartimenti coinvolti è stata rafforzata dall'orientamento basato sulla domanda?
