Questo testo è stato tradotto automaticamente e quindi può differire dall'originale. Nessun diritto può derivare da questa traduzione.
Su incarico del Dipartimento dell'Economia, della Scienza e dell'Innovazione delle Fiandre (EWI), Dialogic ha condotto, nel periodo gennaio - aprile 2018, un'analisi ambientale e delle reti di iniziative nel contesto della politica STEM (Scienza, Tecnologia, Ingegneria e Matematica).
C'è una crescente necessità di lavoratori con un profilo STEM. Nel 2011 è stata quindi richiesta al Governo delle Fiandre di sviluppare un piano d'azione interministeriale con l'obiettivo finale e prioritario di aumentare il numero di laureati nelle discipline STEM. Questo ha portato all'elaborazione del 'Piano d'azione STEM 2012-2020'. In questo contesto non solo il governo ha un ruolo, ma anche partner dell'istruzione e della formazione, scuole, insegnanti, partner sociali settoriali, aziende e media sono attori importanti.
L'obiettivo di questo incarico era quello di catalogare le iniziative STEM organizzate dalle diverse parti. Successivamente è stata analizzata come queste iniziative si relazionano tra loro e agli obiettivi del piano d'azione STEM 2012-2020. Sulla base di questa analisi, abbiamo redatto una nota con alcune raccomandazioni per rafforzare la futura politica STEM.
