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Il 12 ottobre 2020 il ministro dell'Istruzione, della Cultura e della Scienza ha firmato un accordo con l'Associazione delle Scuole Superiori e le Università dei Paesi Bassi sull'flessibilizzazione dei programmi di formazione degli insegnanti. L'accordo si concentra sulla personalizzazione della formazione degli insegnanti per adeguarsi meglio alle conoscenze e all'esperienza acquisite dagli aspiranti insegnanti e alla pratica professionale. L'accento è posto sulle iniziative rivolte al gruppo dei reclutati esterni. Questo gruppo trae vantaggio da programmi educativi su misura, che tengono conto delle competenze e delle conoscenze acquisite in precedenza. Inoltre, questi individui sono rapidamente disponibili sul mercato del lavoro e si presume che gli investimenti nei reclutati esterni siano un provvedimento rapido ed efficace per affrontare la carenza di insegnanti.
L'accordo include tre categorie di ambizioni: ambizioni comuni tra l'Associazione delle Scuole Superiori e le Università dei Paesi Bassi, ambizioni per i corsi di laurea per insegnanti nelle scuole superiori e ambizioni per i corsi di laurea per insegnanti nelle università. La VH e l'UNL hanno scelto approcci differenti. La VH si concentra sull'estensione dell'uso degli Output di Apprendimento in tutti i corsi di laurea per insegnanti delle scuole superiori. L'UNL ha optato per un approccio basato su vari progetti, in cui diverse coalizioni di corsi di laurea universitari per insegnanti partecipano. L'accordo prevede 10 diverse linee di programma finalizzate a 35 risultati attesi piuttosto concreti.
Il Ministero dell'Istruzione, della Cultura e della Scienza ha incaricato Dialogic e Oberon di condurre una ricerca valutativa sull'accordo. Questo studio si concentrerà qualitativamente sul processo e sugli effetti (percepiti) dell'accordo. Inoltre, verranno esplorati (possibili) indicatori quantitativi per valutare l'impatto dell'accordo. Lo studio comprenderà una revisione di documenti, interviste esplorative con organizzazioni centrali (n=10), interviste approfondite con corsi di laurea per insegnanti (n=50) e studi di casi relativi ai corsi di laurea per insegnanti, coinvolgendo docenti, studenti e rappresentanti dei luoghi di tirocinio e dei datori di lavoro (n=4).
Lo studio produrrà due relazioni. Una relazione intermedia sarà consegnata alla fine del 2022. La relazione finale sarà completata all'inizio del 2024.
Per domande su questo studio è possibile contattare il Dott. Max Kemman (kemman@dialogic.nl).