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Système de suivi MOOI, NWO-KIC et GroenvermogenNL : quels sont les résultats des communautés d'apprentissage ?
À la demande de la RVO et de l'Energy Innovation NL (anciennement : Topsector Energie), Dialogic a examiné comment les projets de recherche et d'innovation dans le cadre du régime MOOI, du NWO-KIC et de GroenvermogenNL mettent en œuvre la connexion entre le travail, l'innovation et l'apprentissage, et quel rôle les communautés d'apprentissage jouent à cet égard. La recherche s'appuie sur des travaux antérieurs datant de 2021 et 2023, fournissant ainsi des informations sur les développements de la période 2020-2026.Sur la base de données administratives, d'une enquête et d'entretiens approfondis, la recherche montre que les activités d'innovation prédominent dans les projets étudiés. Les activités axées sur l'apprentissage et le travail sont présentes, mais jouent généralement un rôle de soutien. Les activités en capital humain se composent principalement de stages, de missions de fin d'études, de projets de doctorat et de formations pour les employés. Le développement éducatif structurel, tel que le renouvellement des programmes d'études ou de nouvelles formations, est beaucoup moins courant. De plus, l'implication des établissements d'enseignement professionnel reste limitée, tandis que les collèges et les universités y participent relativement plus souvent.
La recherche montre également que les projets contribuent de manière significative au partage des connaissances et à la formation de réseaux. Les connaissances sont principalement diffusées via des canaux traditionnels tels que des conférences, des réunions, des publications et le transfert direct de connaissances par les chercheurs aux étudiants et aux travailleurs. Presque tous les consortiums étudiés prévoient en outre de poursuivre la collaboration après la fin du projet, souvent par le biais de projets de suivi ou de nouvelles demandes de subvention.
Sur la base de ces constatations, Dialogic recommande de faire un choix plus explicite concernant le degré de stimulation des activités d'apprentissage et de travail que les régimes souhaitent promouvoir. Il est également important de continuer à encourager l'implication des établissements d'enseignement et d'investir davantage dans la connexion entre le travail, l'innovation et l'apprentissage.