Dialogic réalise une enquête sur les besoins en matière de ressources éducatives ouvertes parmi les enseignants du secondaire pour le compte d'Impuls Open Leermateriaal. L'étude est menée en collaboration avec l'ICLON (Centre interfacultaire de formation des enseignants, de l'éducation et du perfectionnement de l'Université de Leyde).
L'enquête ne se limite pas aux besoins des enseignants, mais porte sur l'interaction plus large entre les connaissances, les attitudes, la motivation, les obstacles perçus, les conditions contextuelles et les intentions comportementales. L'enquête demandée est descriptive, explicative et axée sur la conception.
Une étape clé de la recherche consiste à distribuer un grand questionnaire à 750 enseignants du secondaire, en les répartissant notamment entre le premier et le second cycle, ainsi qu'entre les domaines disciplinaires (lettres, sciences, sciences humaines). De plus, cinq entretiens de groupe approfondis avec des enseignants seront organisés. Les résultats seront ensuite analysés plus en détail en utilisant le modèle comportemental Savoir-Vouloir-Pouvoir (basé sur le modèle d'action raisonnée de Fishbein et Ajzen (2011)).
L'enquête a débuté en février et se poursuivra jusqu'à la fin de juin 2026. Pour toute question concernant l'étude, veuillez contacter Menno Driesse.
