Comment fonctionne le NRO?

L'Organisme national de coordination de la recherche en éducation (NRO) fonctionne de manière satisfaisante et accomplit ses tâches de manière efficace, efficiente et transparente. C'est la conclusion de notre évaluation du NRO, rendue publique aujourd'hui. La mission du NRO est la suivante: "Contribuer au renforcement de la qualité de l'enseignement en utilisant les connaissances issues de la recherche". À cet effet, le NRO programme, finance et diffuse des recherches pour renforcer les bases scientifiques des choix éducatifs et promouvoir l'utilisation des résultats de la recherche en éducation. Nous sommes particulièrement positifs sur les aspects suivants : - Le NRO dispose d'un modèle de gouvernance bien réfléchi et élaboré. Les différents comités du NRO mettent explicitement l'accent sur la représentation tripartite. Les différentes couches de l'organisation sont conçues pour mieux répondre aux besoins du terrain. L'intégration du NRO au sein de l'NWO offre plus d'avantages que d'inconvénients. - Le NRO parvient à programmer en fonction de la demande. Il y a une interaction intensive avec le terrain. Avec les agendas de connaissance, le NRO se positionne de manière plus claire dans un rôle de coordination. - Le NRO implique tous les secteurs de l'éducation et veille à l'équilibre entre les groupes cibles, à savoir la science, la pratique éducative et les politiques éducatives. Le (v)mbo est en retard; cependant, il existe également des facteurs externes au NRO en jeu. - Le NRO finance de manière adéquate la recherche en éducation. Son intégration au sein de l'NWO apporte une valeur ajoutée claire. - Le NRO vise la transparence et implique intensément le terrain via des enquêtes et des comités de programmes et d'experts. Dans les domaines du financement et de la diffusion, le NRO est suffisamment transparent. Nous identifions également plusieurs points d'attention pour lesquels nous formulons des recommandations concrètes: - Recommandation 1 : Améliorer l'équilibre entre les ressources structurelles et supplémentaires. - Recommandation 2 : Développer une vision plus claire sur la mise en œuvre de la mission du NRO et sur la manière dont la diffusion y contribue. - Recommandation 3 : Améliorer la transparence de la programmation fondée sur des ressources supplémentaires. Il est essentiel que le NRO reste flexible et puisse répondre aux thèmes actuels, mais il est important que le terrain comprenne clairement l'origine des questions de recherche et des ressources. - Recommandation 4 : Impliquer le terrain dans la transition vers un institut de connaissance. Être explicite sur les opportunités offertes par un institut de connaissance et sur le rôle que cet institut de connaissance souhaite jouer par rapport aux établissements de recherche. Pour cette évaluation, nous avons mené des recherches documentaires, vingt entretiens (de groupe) avec trente-six personnes concernées, ainsi qu'une enquête auprès des demandeurs de subventions et de bourses. Cette enquête a été envoyée à 2 722 personnes et a été complétée par 720 d'entre elles (taux de réponse net de 32,2%). Enfin, une analyse SWOT a été réalisée. Les réponses de l'NWO et du NRO à notre évaluation peuvent être consultées ici. Nous sommes heureux que les deux organisations soutiennent nos conclusions et recommandations. Enfin, nous continuerons à suivre avec intérêt l'évolution du NRO, notamment en tenant compte des coupes budgétaires annoncées dans le dernier budget du ministère de l'Éducation, de la Culture et de la Science.