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Depuis janvier 2014, les diplômés des hautes écoles reçoivent un ajout de diplôme internationalement reconnaissable : bachelor of science/bachelor of arts. À l'étranger, cela équivaut au titre obtenu par les diplômés des universités. Par conséquent, les hautes écoles peuvent désormais se nommer ‘universities of applied science’ (UAS) à l'étranger. Il n'existe pas de titre distinct en anglais pour les 'professeurs' des hautes écoles - les lecteurs - (le terme 'lectorr'/lektor' a une signification spécifique différente en anglais et en allemand).
Cinq ans après l'harmonisation des titres, le Ministère a chargé Dialogic d'évaluer ces questions de manière globale. L'étude a quatre objectifs :
- Vérifier si la reconnaissance de la qualité des formations a augmenté avec l'introduction des ajouts de diplôme ‘of Science' et ‘of Arts' dans les hautes écoles.
- Vérifier si la distinction entre les hautes écoles et les universités reste claire pour la société néerlandaise.
- Vérifier si la position des hautes écoles en tant qu’Universities of Applied Sciences (UAS) est reconnue à l'international.
- Vérifier si l'appellation ‘lector’ est reconnue à l'international.
Le rapport final de l'étude sera publié fin mai 2020.
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