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El Ministerio de Educación, Cultura y Ciencia (OCW) ha pedido a Dialogic y Oberon que realicen una investigación sobre el experimento de competencias en equipo para la educación de 10 a 14 años. La investigación se centra en el establecimiento de competencias en equipo, los resultados y el logro de objetivos, así como los efectos del experimento. Durante el proceso, se informará a la parte contratante en tres ocasiones: en enero de 2021, septiembre de 2021 y septiembre de 2022. El informe final se entregará en octubre de 2023. Descargue aquí el primer informe intermedio 2020-2021.
Los resultados de esta primera medición intermedia se basan en una encuesta realizada a profesores y en una serie de conversaciones tanto con la dirección de la escuela como con algunos profesores (conversaciones grupales) de diez iniciativas de 10 a 14 años. El principal resultado de esta medición intermedia es que las competencias en equipo ofrecen a las escuelas y profesores una mayor flexibilidad, lo que permite a los profesores enseñar tanto a estudiantes de primaria como de secundaria (y en diferentes asignaturas). Por ejemplo, trabajar de manera interdisciplinaria y por proyectos se ha vuelto más sencillo. Además, las competencias en equipo fomentan la colaboración entre la educación primaria y secundaria, lo que conlleva diversos efectos positivos. De esta manera, fortalecen la continuidad en la enseñanza de los estudiantes, mejoran la orientación conjunta de los alumnos, permiten a los profesores ampliar su enfoque más allá de su propia 'especialidad', lo que repercute positivamente en la calidad educativa y permiten a los profesores encontrar un mayor desafío y oportunidades de crecimiento en su trabajo.