Denne tekst er automatisk oversat og kan derfor afvige fra originalen. Der kan ikke drages rettigheder på baggrund af denne oversættelse.
Smartkortet sigter mod at motivere elever i gymnasiet og MBO til at orientere sig bedre om videregående uddannelser inden for naturvidenskab eller teknik og træffe en mere bevidst studievalg. Kortet skal bidrage til en sjov og informativ konfrontation med verdenen af naturvidenskab og teknik (både uddannelser og erhverv). Spørgsmålet er, hvad et kort kan bidrage med til dette formål, og under hvilke betingelser chancerne for succes er størst.
Spørgsmålsstillingen for det foreslåede forskning er som følger: Hvad er gennemførligheden og ønskeligheden af smartkortet? Det er afgørende at starte med at bestemme, hvilke midler der kan anvendes på hvilken måde. Fokus bør være på at fastlægge gennemførlige muligheder og funktionaliteten af et smartkort, fastlagt i flere varianter. Først når det er tilstrækkeligt klart, hvad smartkortet indebærer, kan det være meningsfuldt at spørge én eller flere målgrupper (brugere), om der er behov for det.
I lyset af det overordnede spørgsmål kan følgende centrale underspørgsmål for denne undersøgelse identificeres:
- Hvilke gennemførlige varianter (med udførlige muligheder og former for funktionalitet) af smartkortet kan principielt tilbydes (spørgsmålet om gennemførlighed)?
- I hvilken grad er der behov blandt forskellige målgrupper for de forskellige (gennemførlige) varianter (spørgsmålet om ønskelighed)?
- Hvor (og hvordan) bør en eventuel pilotforsøg bedst opbygges (spørgsmålet om eksperimentering)?
