Denne tekst er automatisk oversat og kan derfor afvige fra originalen. Der kan ikke drages rettigheder på baggrund af denne oversættelse.
Alle børn i Nederlandene har ret til en god uddannelse, men skoler varierer i deres evne til at tilbyde det. Forskning viser, at hos skoler med over gennemsnitlige præstationer er en kontinuerlig kultur for forbedring central. National Growth Fund-programmet 'Udviklingskraft' har til formål at implementere og sikre en sådan forsknings- og forbedringskultur på skoler.
Dette program består af to delprogrammer: GrowthPower og Transformative School. Disse programmer håber at opnå forskellige mål. GrowthPower sigter mod at styrke en bæredygtig kultur for forskning og forbedring på skoler, mens Transformative School arbejder på at øge lærernes tillid til deres egne evner. Dette forventes at resultere i en forøgelse af undervisningskvaliteten og dermed elevernes læringsudbytte.
Dialogic undersøger i samarbejde med Oberon og Vrije Universiteit i hvilket omfang dette sker. Vi undersøger, om Development Power når sine mål gennem et kvasi-eksperimentelt design, hvor vi bruger både kvalitative og kvantitative metoder. Derudover undersøger vi, hvilke omkostninger der opnås gevinster fra programmet til. Undersøgelsen strækker sig over flere år og vil blive endeligt præsenteret for kunden NRO ved udgangen af 2027.
