86% der Eltern und Schüler sind zufrieden mit der Platzierung an einer weiterführenden Schule in Amsterdam.

Im Auftrag des Verbands der Schulleiter im Amsterdamer Sekundarschulwesen (OSVO) hat Dialogic zum vierten Jahr in Folge die Zufriedenheit der Beteiligten mit der zentralen Lotterie und Platzierung in Amsterdam untersucht, die Teil des Amsterdamer Kernverfahrens 2019 ist. Diese zentrale Lotterie ist eine Methode, um Schülerinnen und Schüler bei ihrem Übergang zur weiterführenden Schule zu platzieren. Die Untersuchung wurde unter Eltern / Erziehungsberechtigten von Schülerinnen und Schülern, die den Übergang machen, den Schülerinnen und Schülern selbst, den Beteiligten aus dem Primar- und Sekundarbereich und anderen Interessengruppen wie dem Kinderbeauftragten von Amsterdam durchgeführt. Der Schwerpunkt lag auf der Durchführung des Verfahrens und der Zufriedenheit der Beteiligten mit dem Platzierungssystem. In der Studie stützten wir uns auf Interviews und Fragebögen für Eltern / Erziehungsberechtigte (Reaktionsrate 32% der Population), Schüler (27% der Population), Mitarbeiter aus dem Primarbereich (24% der Angesprochenen) und Sekundarbereich (24% der Angesprochenen). Es wurde festgestellt, dass Eltern und Schüler im Allgemeinen zufrieden sind: 86% der Eltern und Schüler gaben an, mit der zugewiesenen Schule zufrieden zu sein, was etwa dem Prozentsatz des Vorjahres (87%) entspricht. Diese Zufriedenheit hängt (logischerweise) stark mit dem Platz der Schule auf der Wunschliste zusammen. Es wurden auch einige Empfehlungen zur Verbesserung der Kommunikation und der verfügbaren Informationsmittel gemacht. Laden Sie hier den Evaluierungsbericht herunter. Möchten Sie mehr erfahren? Nehmen Sie Kontakt auf mit Leonie Hermanussen.