Tessel het na haar bevordering begin werk by Dialogic.

Minder individueel as aan die universiteit, meer as 'n span

By Dialogic werk 'n aantal gepromoveerde navorsers met groot plesier aan beleidskwessies. Tessel deel hoe sy na haar doktorale studies by Dialogic beland het, en hoe hierdie oorgang was.
Tessel 47 vertoon

Hierdie teks is outomaties vertaal en kan dus verskil van die oorspronklike. Geen regte kan aan hierdie vertaling ontleen word nie.

💬 Click here to read this page in English.

'n Paar vrae oor werksgeleenthede by Dialogic vir 'n persoon met 'n doktorsgraad.

Waarmee het jou bevorderingstudie?

Ek het navorsing gedoen aan die Universiteit van Melbourne in die kognitiewe neurowetenskappe. Ek het my doktorsgraad verwerf deur te bestudeer hoe die brein die tyd hanteer wat sy eie prosesse benodig. Hoe kan die brein optree in 'n bewegende wêreld sonder dat dit tans beskik oor inligting van huidig? Deur modelle het ons vasgestel hoe die visuele korteks sy eie insette kan voorspel sodat inligting oor bewegende voorwerpe in die brein gelyk loop met die voorwerp in die werklike wêreld.

Beleidnavorsing is iets heel anders. Waarom het jy besluit om by Dialogic te begin werk?

Ek geniet eenvoudigweg om navorsing te doen. Die presiese onderwerp van my navorsing is vir my nie so belangrik nie. Ek vind die brein steeds buitengewoon interessant (en bly beslis op hoogte van alle ontwikkelings), maar wat ek geniet by Dialogic is die verskeidenheid van onderwerpe en die maatskaplike belang van die navorsing wat ons doen. Sommige kollegas wat hul doktorsgraad ook by Dialogic verwerf het, het in onderwerpe soos innovasiewetenskappe of opvoeding gedoktor oor onderwerpe wat meer na aanleun by beleidnavorsing.

Wat is die verskille tussen navorsing by Dialogic en aan die universiteit?

In wese is dit altwee navorsing; om antwoorde te soek op vrae. Daar is egter 'n paar verskille in die metode. By Dialogic werk ons altyd in spanne van senior, medior en junior navorsers waar ons die navorsingstake verdeel, maar saamwerk om tot oplossings en idees te kom. Die navorsing is dus meer span-georiënteerd en minder individueel as aan die universiteit. Daarbenewens kom die navorsingsvraag altyd van 'n opdraggewer (gewoonlik 'n ministerie) en moet die resultate van die navorsing bydra tot beleidsvorming. Hierdie maak die navorsing aktueel en relevant tot maatskaplike vraagstukke. Daar is ook dikwels 'n raadplegingskant aan die navorsing: Wat moet 'n beleidsmaker doen met die resultate van die navorsing? Vir my maak dit die navorsing by Dialogic ekstra pret en uitdagend.