Hierdie teks is outomaties vertaal en kan dus verskil van die oorspronklike. Geen regte kan aan hierdie vertaling ontleen word nie.
Op 12 Oktober 2020 het die minister van OCW saam met die Vereniging van Hogeskole en die Universiteite van Nederland 'n bestuursakkoord vir die buigsame opleiding van onderwysers afgesluit. Die doel van die bestuursakkoord is om onderwysers meer op maat op te lei deur beter aan te pas by die vooraf opgedane kennis en ervaring van toekomstige onderwysers en by die beroepspraktyk. Die fokus is daarom op optrede vir die groep sy-intreders. Dit is 'n groep wat baie voordeel trek uit op maat onderwys, waar daar rekening gehou word met vooraf opgedane kennis en vaardighede. Hierbenewens is hierdie groep relatief vinnig beskikbaar vir die arbeidsmark en die aanname is dat beleggings in sy-intreding 'n vinnige en effektiewe maatreël is in die aanpak van die onderwystekort.
In die bestuursakkoord is drie 'kategorieë' ambisies opgeneem: gesamentlike ambisies van VH-UNL, ambisies vir die hbo-onderwysopleidings en ambisies vir die wo-onderwysopleidings. Die VH en UNL het verskillende benaderings gekies. Die VH fokus op die uitbreiding van die gebruik van Leeruitkomste na alle hbo-onderwysopleidings. Die UNL het gekies vir 'n benadering met verskeie projekte waar verskillende koalisies van universiteitsonderwysopleidings aan deelneem. Die bestuursakkoord sluit 10 verskillende programlyn in wat daarop gemik is om tot 35 (redelik konkrete) beoogde resultate te kom.
OCW het Dialogic en Oberon die opdrag gegee om evaluerende navorsing te onderneem oor die bestuursakkoord. In hierdie navorsing sal ons kwalitatief ingaan op die proses en die (ervare) effekte van die bestuursakkoord. Daarbenewens sal ons navorsing doen na (moontlike) kwantitatiewe aanwysers om die impak van die bestuursakkoord te meet. Die navorsing bestaan konkreet uit 'n literatuuroorsig, verkennende onderhoude met oorkoepelende organisasies (n=10), verdiepende onderhoude met onderwysopleidings (n=50) en gevallestudies van onderwysopleidings waar onderwysers, studente en verteenwoordigers van praktykplekke en werkgewers betrek sal word (n=4).
Die navorsing sal lei tot twee verslae. 'n Tussentydse verslag sal teen einde 2022 opgelewer word. Die finale verslag sal teen begin 2024 opgelewer word.
Vir vrae oor hierdie navorsing kan u in kontak tree met die projekleier dr. Max Kemman (kemman@dialogic.nl).