Hierdie teks is outomaties vertaal en kan dus verskil van die oorspronklike. Geen regte kan aan hierdie vertaling ontleen word nie.
In opdrag van die Departement van Onderwys, Kultuur en Wetenskap ondersoek Dialogic die impak wat die gebruik van kunsmatige intelligensie op die onderwys in Nederland kan hê. Die doel van die ondersoek is om insig te bekom in hoe kunsmatige intelligensie tans in die onderwys gebruik word (en hoe dit in die toekoms gebruik sal word) (Wat kan daar gedoen word?), en watter regsdissiplines speel 'n rol in daardie gebruik (Wat is toelaatbaar?). Die ondersoek moet ook die vyf grootste risiko's en geleenthede wat met hierdie gebruik gepaard gaan, aan die lig bring (Wat wil ons bereik?). Die resultate word teen die einde van hierdie jaar verwag.