Hierdie teks is outomaties vertaal en kan dus verskil van die oorspronklike. Geen regte kan aan hierdie vertaling ontleen word nie.
Op Dinsdag 19 September het, vir die vierde opeenvolgende keer, 'n nuwe semester "Producerend leren" in die ICT Laboratorium in Utrecht begin. Dertien studente van die ICT Kollege in Nieuwegein was dié dag te gas by Dialogic in Utrecht vir die aftrap.
Smart City en Slim Technologie projekte
Sven Maltha, direkteur by Dialogic en inisiatiefnemer van die ICT Laboratorium te Utrecht, het die studente op 'n boeiende wyse ingelig oor en voorberei op die komende Smart City- en Slim Technologie projekte.
Praktiese uitdaging
Ná 'n algemene inligtingssessie waarin die ICT Laboratorium beskryf en gedefinieer is, het die ICT studente dadelik 'n praktiese uitdaging ontvang. In die eerste opdrag moes hulle 'n probleem of innovasie bedink en daarvoor 'n projekplan opstel. Die kernvrae was: Wat is die probleem/innovasie, hoe gaan jy dit hanteer, en wat het jy daarvoor nodig?
Praatjende medisyndoos
Die studente het dadelik entoesiasties begin werk en met verrassende voorstelle vorendag gekom. Een van die idees was 'n ICT-toepassing op 'n Anabox (medisyndoos) wat alleenstaande, bejaarde mense help met die inneming van medikasie op vasgestelde tye. Deur middel van 'n mediese polsband met luidspreker word die persoon daarvan herinner dat die medikasie geneem moet word. Indien dit reeds gedoen is, word dit deur die slim skakelaar op die Anabox in die sisteem vasgelê.
Webapp vir die verkoopmasjien
'n Ander innovasie wat uitgewerk en aangebied is, was die afstandsmatige rekordhouding en byhou van die voorraad van items in verskillende soorte verkoopmasjiene (frisdrank-, snoep- en vinnigete-automate). Deur toetsaanslae by aankope van items, word bygehou wat verkoop is en hoeveel items daar nog is. Deur 'n webtoep kan die bestuurder die verkoopsdata van elke masjien uitlees. Hiermee kan bepaal word of die masjien hervul moet word. Die verskaffer kan dan die regte aantal items neem sonder om te reis na masjiene wat nog prakties vol is.
Verkeersvloeie beheer
Vir die tweede opdrag moes die studente 'n ICT-oplossing ontwikkel vir 'n bestaande probleem. Die verkeer wat vakansiegangers na Scheveningen bring op 'n warm somersdag moet na die vier verskillende parkeergeriewe gelei word, om te voorkom dat die verkeer vasloop en die vakansiegangers in die woonbuurte by die strand parkeer.
Na skerpte besprekings, baie oorleg en breinskoffe oor kreatiewe idees, is 'n paar praktiese en bruikbare oplossings aangebied. Die spanleiers van Dialogic was aangenaam verras oor die kreatiwiteit en probleemoplossings-denke van die deelnemers. Hiermee het die studente duidelik bewys dat hulle voldoende kennis en vaardighede het om met die ICT-verwante projekte te begin. Dit was ook vir die studente nou duidelik wat die volgende maande van hulle verwag gaan word.
Scrumopleiding en Agile
Voor die ontwikkelingsprojekte definitief van stapel loop, het die studente op Dinsdag 26 September 'n praktiese SCRUM-opleiding van Jim Dunk, dosent vir Toepassingontwikkeling en Projekbestuur aan die ICT Kollege, ontvang. Gedurende die projekperiode kan hulle dan Agile werk en 'n rol in die scrum-span speel.
In die middag is die studente persoonlik deur die direkteur van die ICT Laboratorium Utrecht geïnterview. Op grond van hulle kennis, vaardighede, belange en voorkeure wat hulle vir sekere projekte uitgedruk het, sal die projekspanne saamgestel word.
Op Dinsdag 3 Oktober het die drie projekspanne definitief van stapel geloop by die ICT Laboratorium in Utrecht wat geleë is in die kantoor van Dialogic.
Het jy geweet dat die ICT Laboratorium Utrecht genomineer is vir 'n gesogte prys?